排球 说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册[001].docx

排球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

排球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

教学内容

本节课内容选自高中体育与健康人教版必修第一册第三章“排球”部分。主要包括排球的基本技术、基本战术和基本规则。具体内容包括：排球的基本站位、发球、传球、扣球、拦网等基本技术动作，以及排球比赛的基本战术运用和裁判规则。通过本节课的学习，学生能够掌握排球的基本技能，为以后参加排球比赛打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。学生在学习排球基本技术的同时，将提升运动技能，增强体质，培养团队合作精神和规则意识。通过参与排球活动，学生能够学会如何在团队中有效沟通与协作，以及如何在竞争环境中保持积极向上的态度，从而全面发展其体育与健康核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-排球基本技术的掌握：重点在于确保学生能够正确、熟练地完成发球、传球、扣球和拦网等基本技术动作。例如，传球时要求学生掌握正确的手型、站位和用力方向，扣球时强调时机判断和力量分配。

-排球战术意识：重点在于培养学生根据场上情况灵活运用战术的能力，如如何根据对方站位调整进攻策略，如何在防守中形成有效的拦网和封堵。

2.教学难点

-技术动作的连贯性：学生在完成单个技术动作时可能较为容易，但在连贯动作的转换过程中，如从传球到扣球，容易出现动作脱节，需要教师引导学生进行反复练习。

-时机判断：扣球时机是得分的关键，学生需要准确判断对方的防守漏洞和自己的跳跃高度，这是本节课的难点之一。

-团队协作：在排球比赛中，队员之间的配合至关重要。难点在于如何让学生在比赛中迅速适应团队配合，协调动作，形成默契。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的排球教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的排球技术动作图片、比赛视频等多媒体资源，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备排球、球网、球拍等排球器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，准备分组讨论区，确保教学环境整洁有序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对排球运动有多少了解？你们喜欢排球吗？”

-展示一些精彩的排球比赛视频片段，让学生初步感受排球运动的魅力。

-简短介绍排球运动的基本概念、起源和发展，为接下来的学习打下基础。

2.排球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球运动的基本概念、组成部分和基本规则。

过程：

-讲解排球运动的定义，包括其起源、发展历程和主要特点。

-详细介绍排球的场地、器材和基本规则，使用图表展示排球的基本站位和发球方式。

-通过实例，如奥运会排球比赛，让学生了解排球运动在国际赛事中的地位和影响力。

3.排球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球运动的特性和重要性。

过程：

-选择几支世界级排球队伍的案例分析，如中国女排和巴西女排，介绍其成功经验和战术特点。

-详细分析这些队伍的成功要素，如团队精神、技术训练和心理素质。

-引导学生思考排球运动在培养学生团队协作、意志品质等方面的积极作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论排球运动在校园推广的可行性。

-小组内讨论推广策略，如组织校内比赛、邀请专业教练指导等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球运动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括推广策略的具体实施步骤和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和建议。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球运动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括排球运动的基本概念、案例分析和小组讨论成果。

-强调排球运动在培养学生团队精神、竞技意识和健康生活方式方面的价值。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球运动对个人成长影响的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生在学习排球基本技术后，能够熟练掌握发球、传球、扣球和拦网等基本动作。具体表现在以下几个方面：

-发球：学生能够根据不同对手和场上的