八年级地理上册 1.3 民族活动探究型说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册1.3民族活动探究型说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课“八年级地理上册1.3民族活动探究型”旨在通过引导学生探究我国各民族独特的文化活动和风俗习惯，让学生了解和尊重不同民族的文化多样性，培养他们的民族意识和国家认同感。通过实践活动，提高学生的地理素养和实践能力，激发他们对民族文化的兴趣，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟活动，让学生亲身体验不同民族的文化活动，提高观察、分析、解决问题的能力。

2.增强学生人地协调观，引导学生理解民族文化的多样性与地理环境的关系，培养对自然环境和社会文化的尊重与保护意识。

3.培养学生区域认知，通过学习不同民族的特色活动，拓展学生的视野，提高对国家多元文化的认知水平。

4.培养学生综合思维，引导学生从地理、历史、文化等多角度分析民族活动的内涵，提高学生的综合分析能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了地理学科的基础知识，包括地理位置、地形地貌、气候等。他们对我国的基本地理格局有一定的了解，但可能对民族文化的多样性认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新奇事物充满好奇心，对民族文化有着浓厚的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，但可能缺乏深入探究和批判性思考的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观感受，如通过图片、视频等直观材料学习；而部分学生则可能更偏好通过文字和地图来理解地理知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对民族文化的了解可能较为浅显，难以深入理解不同民族活动的内涵。此外，学生在分析民族活动与地理环境关系时，可能难以将所学地理知识与实践相结合。同时，学生在进行探究性学习时，可能会遇到资料收集困难、分析能力不足等问题。因此，教师在教学中需注重引导学生深入思考，并提供必要的指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解民族活动的背景和特点，激发学生的兴趣，并引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族的角色，体验民族节庆活动，增强学生的参与感和体验感。

3.利用多媒体展示各民族的传统服饰、节日庆典图片和视频，帮助学生直观了解民族文化的多样性。

4.组织小组探究，让学生通过收集资料、分析案例，探讨民族活动与地理环境的关系，培养学生的合作能力和分析能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“观看关于我国少数民族节庆活动的视频，并总结不同民族的传统服饰特点”。

设计预习问题：围绕“民族活动探究”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“为什么不同民族会有不同的节庆活动？”、“这些活动反映了哪些地理环境的影响？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同民族节庆活动的背景和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解民族活动探究课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示少数民族节庆活动的图片或视频，引出“民族活动探究”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解民族节庆活动与地理环境的关系，结合实例如“藏历新年与青藏高原的气候特点”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“如何通过民族活动了解地理环境？”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，如“通过了解傣族的泼水节，我们可以了解到云南的气候特点”。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族活动与地理环境的关系。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何通过民族活动了解地理环境。

作用与目的：

帮助学生深入理解民族活动与地理环境的关系，掌握通过民族活动了解地理环境的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“选择一个你感兴趣的少数民族，调查其节庆活动与地理环境的关系”的作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如“《中国少数民族》”和“中国民族网”，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成调查报告，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，深入了解感兴趣的少数民族文化。

教学方法/手段/资源：

自主学习