《漫游石头王国：2 健康护航员——卵石路》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《漫游石头王国：2健康护航员——卵石路》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《漫游石头王国：2健康护航员——卵石路》为题，通过带领学生认识卵石，了解其在生活中的应用，激发学生对自然科学的兴趣。教学过程中，结合三年级下册综合实践活动沪科黔科版，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，深入了解卵石的特点和作用，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新意识和实践能力。通过观察卵石，学生将学习如何提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升科学探究能力。同时，通过实际操作，学生将锻炼动手实践能力，增强对科学知识的兴趣，并学会在团队中协作解决问题，培养团队精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生对自然界中的物质有一定的基础认识，能够识别常见的石头和矿物。在之前的科学课程中，他们可能接触过关于石头的基本特征和分类，但具体到卵石的特点和应用可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的探索有较高的兴趣。他们的观察能力、动手操作能力和初步的分析能力已有一定基础。学习风格上，多数学生喜欢通过视觉和动手实践来学习，对直观、互动的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对卵石的特点和应用感到陌生，难以将抽象的科学概念与实际生活联系起来。此外，学生在观察和实验过程中可能遇到操作上的困难，如如何准确描述卵石的形状、大小和质地等。同时，团队合作中可能会出现沟通不畅或分工不均的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与卵石相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解卵石的特点和应用。

3.实验器材：准备用于观察和实验的卵石样本、放大镜、容器等，确保实验器材的安全性和适用性。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造有利于学生互动学习和实践操作的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卵石的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过卵石吗？它们通常在哪里？”

展示一些关于卵石的图片或视频片段，让学生初步感受卵石的自然之美。

简短介绍卵石的基本概念和重要性，如卵石的形成过程、自然界的分布等，为接下来的学习打下基础。

2.卵石基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卵石的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解卵石的定义，包括其主要组成元素如石英、长石等。

详细介绍卵石的组成部分，如表面纹理、形状等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.卵石案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卵石的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的卵石应用案例进行分析，如卵石铺路、卵石装饰等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解卵石的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对环境、生活和文化的影响，以及如何利用卵石创造美的环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与卵石相关的主题进行深入讨论，如“卵石环保利用”或“卵石在生活中的创新应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卵石的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调卵石的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括卵石的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调卵石在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用卵石。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于卵石的应用或环保价值的短文或报告，以巩固学习效果。

7.实践活动（15分钟）

目标：让学生通过实际操作，加深对卵石特性的理解。

过程：

学生分组进行卵石采集、清洗和分类的实际操作。

每组汇报操作过程和发现，分享卵石的不同特性和用途。

教师引导学生思考如何将卵石的特性应用于实际生活中。

8.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对科学探索的兴趣，鼓励课外学习。

过程：

介绍一些与卵石相关的课外阅读材料或网站，鼓励学生进行自