2024-2025学年新教材高中地理 第4章 水的运动 第1节 陆地水体及其相互关系说课稿 新人教版选择性必修第一册.docx

2024-2025学年新教材高中地理第4章水的运动第1节陆地水体及其相互关系说课稿新人教版选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年新教材高中地理第4章水的运动第1节陆地水体及其相互关系。本节课主要内容包括：陆地水体的类型、分布及其特点；陆地水体之间的相互关系；陆地水体对人类活动的影响。通过学习，使学生掌握陆地水体的基本知识，了解水循环的过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的整体认知能力，提高学生对水循环现象的观察和分析能力。增强学生运用地理知识解决实际问题的意识，提升学生运用地理思维探索环境问题的能力。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们正处于地理学科学习的初级阶段，对地理学科的兴趣和认知水平参差不齐。在知识层面上，学生对水循环的基本概念有一定的了解，但对陆地水体的类型、分布及其相互关系的认识较为模糊。在能力方面，学生的地理观察、分析和综合能力尚在培养之中，对复杂地理现象的理解和运用能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识和社会责任感有待加强。

行为习惯上，部分学生可能存在对地理学科不够重视的情况，学习过程中缺乏主动性和积极性。此外，由于地理学科涉及的知识面较广，学生在学习过程中可能会遇到理解困难，需要教师给予足够的指导和帮助。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需要通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。其次，教师应注重基础知识的巩固，帮助学生建立起对陆地水体及其相互关系的清晰认识。再次，通过案例分析和实践活动，提高学生的地理思维能力，培养他们运用地理知识解决实际问题的能力。最后，教师还需关注学生的情感态度价值观，引导他们树立正确的环保观念，增强社会责任感。

四、教学资源

软硬件资源：

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、白板

-地理教学软件：地球资源系统（ERDAS）或GIS软件（如ArcGIS）

-地图工具：世界地图、中国地图、区域地图

课程平台：

-地理教育资源共享平台

-高中地理课程网络教学平台

信息化资源：

-地理教学视频：水循环过程、陆地水体类型等

-地理教学课件：陆地水体及其相互关系PPT

教学手段：

-多媒体课件展示

-地图教学

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演活动

-实地考察（模拟）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示地球上的水循环过程动画，引导学生思考水在地球上的运动和分布。

-提问：水在地球上是如何运动的？它对我们的生活有哪些影响？

-引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-陆地水体的类型：展示不同类型的陆地水体图片（如湖泊、河流、冰川、地下水等），介绍其特点和分布。

-河流与湖泊的关系：通过案例分析，讲解河流与湖泊的相互作用，如补给、径流等。

-地下水与地表水的关系：介绍地下水的形成、分布及与地表水的联系，如补给、排泄等。

-水循环过程：讲解水循环的主要环节，如蒸发、降水、径流等，并通过实例说明其重要性。

-学生互动：分组讨论水循环过程中的关键环节，教师引导总结。

3.巩固练习（10分钟）

-提问：如何判断河流的流量大小？如何估算湖泊的水量？

-学生分组进行模拟实验，测量河流流量和湖泊水量，分析实验数据。

-学生展示实验结果，教师点评并总结实验过程中的注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调陆地水体及其相互关系的重要性。

-鼓励学生在生活中关注水资源的利用和保护。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-查阅资料，了解我国某地区的水循环过程，下节课进行分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《水资源的合理利用与保护》：介绍水资源的重要性、水资源的分布不均问题以及水资源保护的措施。

-《水循环与气候变化》：探讨水循环对气候的影响，以及气候变化对水循环的影响。

-《城市水系规划与管理》：分析城市水系规划的原则、方法以及管理措施，了解城市水体的保护与利用。

-《地下水污染与防治》：介绍地下水污染的原因、危害及防治措施，提高学生对地下水保护的意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料，了解我国主要河流的流域特点、水系分布及水资源状况。

-探究水循环在不同地区的表现，分析不同地区水循环的特点和影响因素。

-研究我国某地区的水资源利用与保护现状，提出合理化建议。

-分析全球气候变化对水循环的影响，探讨应对策略。

-通过实地考察或模拟实验，了解水资源的分布、流动和转化过程。

3.知识