第六章第一节 化学反应与能量变化：探究原电池及实验改进 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第六章第一节化学反应与能量变化：探究原电池及实验改进说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

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教材分析

第六章第一节《化学反应与能量变化：探究原电池及实验改进》是人教版高中化学必修第二册中的重要内容。本节课旨在引导学生通过实验探究原电池的工作原理，了解化学反应与能量变化的关系，并在此基础上对实验进行改进，提高实验效果。通过本节课的学习，学生能够掌握原电池的基本原理，提高实验操作技能，培养科学探究能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究原电池的原理，提升学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果的能力。

2.增强学生的科学思维，引导学生理解化学反应与能量变化的关系，发展学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.强化学生的社会责任感，认识到化学在能源转换中的应用，激发学生对科学技术的兴趣和追求。

4.提升学生的实践能力，通过实验改进，让学生学会优化实验方案，提高实验操作的准确性和效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.原电池工作原理的理解，包括电极反应、电子流动和能量转换过程。

2.实验操作技能的培养，特别是电极的制备和电池的组装。

难点：

1.学生对化学反应与能量变化关系的深入理解，需要结合具体实例进行分析。

2.实验改进部分，如何设计合理的实验方案以优化实验效果。

解决办法：

1.通过课堂讲解结合动画演示，帮助学生直观理解原电池的工作原理。

2.逐步指导学生进行电极制备和电池组装，强调操作规范和注意事项。

3.以小组合作形式进行实验，让学生在讨论中深化对能量转换过程的理解。

4.鼓励学生提出改进实验的方法，通过实践和反思，提高实验设计的科学性和合理性。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解原电池原理，辅以实际操作，帮助学生建立直观认识。

2.设计小组讨论活动，让学生在实验过程中提出问题、分析现象，培养合作学习和批判性思维。

3.利用多媒体展示原电池工作原理的动画，增强学生对抽象概念的理解。

4.通过角色扮演，让学生模拟电池组装过程，提高实验操作的熟练度。

5.鼓励学生设计实验改进方案，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新能源汽车充电的视频，引导学生思考电池在能源转换中的作用。

2.提出问题：电池是如何将化学能转化为电能的？原电池的工作原理是什么？

3.引导学生回顾已有知识，为后续学习做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.原电池工作原理的讲解：

-通过动画演示，展示原电池的构成和电极反应。

-讲解电极反应、电子流动和能量转换过程。

-强调电极材料的选择对电池性能的影响。

2.实验操作技能的培养：

-演示电极的制备方法，讲解操作步骤和注意事项。

-引导学生进行电池组装，强调操作规范和注意事项。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行实验，组装原电池，观察并记录实验现象。

2.小组讨论：分析实验结果，总结原电池的工作原理。

3.教师点评：针对学生的实验结果，进行总结和归纳。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：原电池的能量转换过程是如何实现的？

2.学生回答：电极反应、电子流动和能量转换。

3.教师点评：强调能量转换过程在原电池中的重要性。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何设计实验改进方案，提高电池性能？

2.学生讨论：提出改进方案，如优化电极材料、调整电池结构等。

3.教师点评：鼓励学生的创新思维，指导学生进行实验改进。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调原电池工作原理和实验操作技能。

2.提出课后思考题：如何将所学知识应用于实际生活？

（七）布置作业（5分钟）

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.设计一个实验，验证原电池能量转换过程。

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与生活》中的“电池的历史与发展”，介绍电池的起源、发展历程以及不同类型的电池。

-《化学实验与技术》中的“原电池实验设计与应用”，探讨原电池实验的设计原则、实验方法及其在科学研究中的应用。

-《化学教育研究》中的“基于核心素养的化学实验教学探究”，分析如何在化学实验教学中培养学生的核心素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以研究不同类型电池的工作原理，如锂电池、燃料电池等，了解它们在现代社会中的应用。

-探究电池的环保问题，如电池的回收处理，以及新型环保电池的研究进展。

-结合化学知识，设计一个简单的电池实验，如利用水果、金属