3.2《工业区位因素及其变化》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二.docxVIP

3.2《工业区位因素及其变化》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二

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教学内容

本节课教学内容为人教版高中地理必修二第三章《工业区位因素及其变化》。本章节主要介绍了工业区位因素的概念、类型及其变化规律。内容包括工业区位因素的定义、影响工业区位选择的因素、工业区位变化的趋势以及我国工业区位因素的变化情况。通过学习本章节，学生能够理解工业区位因素对工业发展的重要性，提高对工业区位选择和布局的认识。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析工业区位因素的能力，提高学生地理实践力和区域认知。

2.通过探究工业区位变化规律，提升学生综合思维，理解工业发展与社会经济环境的关系。

3.强化学生人地协调观，引导学生认识到工业发展对环境的影响，培养可持续发展意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业区位因素的概念及其对工业布局的影响。

2.工业区位变化的趋势及其原因分析。

难点：

1.理解不同工业区位因素之间的相互作用和权衡。

2.分析特定工业区位变化的复杂性和动态性。

解决办法：

1.通过案例分析和地图展示，帮助学生直观理解工业区位因素的概念和影响。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生在互动中探究不同因素间的相互作用。

3.利用实际数据和图表，引导学生分析工业区位变化的趋势和原因，培养学生的数据分析能力。

4.通过课堂练习和课后作业，巩固学生对工业区位因素和变化规律的理解，提高解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：地理信息系统（GIS）软件、投影仪、电脑、网络连接。

2.课程平台：学校地理教育平台、在线地理教学资源库。

3.信息化资源：工业区位因素相关视频资料、地图数据、案例分析报告。

4.教学手段：实物模型、挂图、PPT演示文稿、互动式电子白板。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同地区工业分布的地图，引导学生观察并思考工业分布的规律。

-提问：同学们能从地图中看出哪些影响工业区位选择的因素？

-引出课题：《工业区位因素及其变化》。

2.讲授新知（20分钟）

-工业区位因素的概念及分类：

-介绍工业区位因素的定义，强调其多样性和复杂性。

-分类讲解自然因素、社会经济因素、技术因素等。

-工业区位因素对工业布局的影响：

-通过案例分析，展示不同区位因素如何影响工业布局。

-讨论区位因素间的相互作用和权衡。

-工业区位变化的趋势及其原因：

-分析工业区位变化的趋势，如产业转移、产业集群等。

-探讨工业区位变化的原因，如政策调整、市场需求等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：结合所学知识，分析一个特定地区的工业区位选择。

-分组汇报，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调工业区位因素的重要性。

-总结工业区位选择的规律和趋势。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课内容，准备相关资料。

-撰写一篇关于工业区位变化的短文，结合实际案例进行分析。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业发展史：介绍不同历史时期工业区位选择的变化，如工业革命时期、全球化背景下的工业区位选择等。

-工业政策分析：探讨不同国家和地区工业政策的演变及其对工业区位的影响，如产业扶持政策、环保政策等。

-地理信息系统应用：介绍GIS在工业区位分析中的应用，如空间分析、网络分析等。

-环境影响评估：分析工业发展对环境的影响，如污染、资源消耗等，以及相应的环境保护措施。

-全球产业布局：研究全球主要工业带的分布及其形成原因，如北美、欧洲、东亚等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《工业地理学》、《区域经济地理学》等，以深入了解工业区位因素。

-引导学生关注时事新闻，了解国家及地方工业政策调整对工业区位的影响。

-组织学生参观当地工业园区或企业，实地感受工业区位选择和布局。

-利用网络资源，如在线课程、教育平台等，拓展学生对工业区位因素的理解。

-设计研究性学习项目，如分析某一地区的工业发展现状，探讨其区位优势与挑战。

-鼓励学生参与地理竞赛或科技创新活动，运用所学知识解决实际问题。

-邀请专家学者进行讲座，分享工业区位研究的最新成果和趋势。

-开展小组合作学习，通过讨论和辩论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-结合当地实际情况，设计模拟实验，让学生体验工业区位选择的过程。

板书设计

①工业区位因素概述

-工业区位因素定义

-自然因素：资源、气候、地形、交通等

-社会经济因素：市场、劳动力、基础设施、政策等

-技术因素：技术水平、研发能力等

②影响工业区位选择的因