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第三单元数据表处理第10课一、柱形图、折线图和饼图说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在帮助学生理解并掌握柱形图、折线图和饼图的基本概念和制作方法,通过实际操作,提高学生运用信息技术处理数据的能力。结合人教版初中信息技术七年级上册第三单元数据表处理内容,本节课将引导学生运用所学知识,将数据转换为图表形式,以直观、形象的方式展示数据,增强学生的信息素养和数据分析能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、计算思维和创新意识。通过学习柱形图、折线图和饼图的制作,学生将提高对信息数据的敏感度,增强信息处理能力;在分析数据、选择合适的图表展示过程中,锻炼逻辑思维和解决问题的能力;同时,通过实际操作,激发学生的创新意识,培养其运用信息技术解决实际问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的课程中已经学习了数据表的基本操作,包括数据的录入、编辑和基本的数据处理方法。他们也对Excel软件有了一定的了解,能够进行简单的单元格格式设置和公式运用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级的学生对新鲜事物充满好奇,对于图表的制作和数据处理通常表现出较高的兴趣。他们在操作电脑方面具有一定的学习能力,喜欢通过动手实践来学习。学生的学习风格多样,有的学生善于观察和模仿,有的学生则更倾向于自主探索。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在初次接触柱形图、折线图和饼图时,可能会对图表类型的选用和数据的转换感到困惑。在操作过程中,可能会遇到如何准确设置图表参数、调整图表样式和布局的挑战。此外,对于数据分析和解读能力的不足,也可能影响他们完成图表制作的准确性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软件资源:MicrosoftExcel或类似电子表格软件
-硬件资源:计算机、投影仪、交互式白板
-课程平台:学校内部教学管理系统
-信息化资源:教学PPT、图表制作教程视频、示例数据表
-教学手段:小组合作、课堂演示、学生实操练习
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-创设情境:展示一组学生感兴趣的统计数据,如“我国近五年小学生人数变化”。
-提出问题:引导学生思考如何将这些数据以更直观的方式展示出来,激发学生的好奇心和学习兴趣。
2.讲授新课(用时20分钟)
-讲解柱形图、折线图和饼图的概念及特点。
-示例演示:使用Excel软件现场制作柱形图、折线图和饼图,边操作边讲解步骤和注意事项。
-互动环节:邀请学生上台尝试制作图表,教师指导并纠正操作中的错误。
3.巩固练习(用时10分钟)
-分组练习:学生分组,每组选择一组数据,尝试制作相应的图表。
-讨论交流:组内讨论图表制作的难点和技巧,互相学习,共同进步。
4.课堂提问和总结(用时5分钟)
-提问:请学生回答本节课学到的内容,以及在实际生活中可能用到图表的情境。
-总结:教师总结本节课的重点内容,强调图表在数据展示中的重要作用。
5.创新环节(用时5分钟)
-创新实践:鼓励学生尝试使用Excel的高级功能,如数据筛选、图表动态更新等,制作更丰富多样的图表。
-互动评价:学生展示自己的创新作品,同学之间互相评价,教师给予指导和建议。
整个教学过程注重师生互动,以学生为中心,教师引导和帮助学生理解新知识,培养学生的信息素养和数据分析能力。通过创新环节的设置,激发学生的创新意识,提高课堂教学的趣味性和实践性。
知识点梳理
1.数据图表的概念与作用
-数据图表的定义
-数据图表的作用:直观展示数据、便于分析和比较
2.柱形图
-柱形图的概念
-柱形图的特点:清晰展示数据的大小和比较关系
-柱形图的制作步骤
-柱形图的适用场景:比较不同类别或组的数据
3.折线图
-折线图的概念
-折线图的特点:展示数据随时间或其他变量的变化趋势
-折线图的制作步骤
-折线图的适用场景:分析数据趋势和变化规律
4.饼图
-饼图的概念
-饼图的特点:展示各部分数据占总数据的比例关系
-饼图的制作步骤
-饼图的适用场景:展示数据的构成和比例
5.数据表的准备
-数据表的创建和编辑
-数据的排序和筛选
-数据的汇总和计算
6.图表元素的设置
-图表标题的设置
-轴标题的设置
-图例的设置
-数据标签的设置
7.图表的调整与美化
-图表样式的调整:颜色、字体、边框等
-图表布局的调整:位置、大小、间距等
-图表的打印和导出
8.实践操作
-根据给定的数据,选择合适的图表类型
-制作并调整图表,使其符合实际需
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