七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册4.2.2消化和吸收说课稿（新版）新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级生物下册4.2.2《消化和吸收》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾人体消化系统的组成，并结合之前学习的食物消化过程，深入探讨食物在人体内的消化和吸收过程，以及营养物质的转化和利用。

二、核心素养目标

培养学生生物学科学素养，包括：1）观察和实验能力，通过实验探究消化系统的结构和功能；2）科学思维能力，通过分析消化和吸收的过程，理解生命活动的基本规律；3）健康意识，认识到合理膳食和消化健康的重要性；4）社会责任感，理解营养与健康的关系，倡导健康生活方式。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经学习了人体的基本结构、细胞的功能以及食物的消化初步知识，对消化系统有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学科充满好奇心，对人体的奥秘尤为感兴趣。他们的学习能力逐步提高，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过直观的实验和图像来理解复杂过程，而另一些学生则更倾向于通过逻辑推理和文字描述来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习消化和吸收时可能遇到的困难包括对消化系统结构的理解、消化过程中化学和物理变化的复杂性的把握，以及如何将抽象的概念与实际生活中的饮食行为联系起来。此外，由于消化系统的复杂性，学生可能难以将不同器官的功能和整个消化过程联系起来，这也是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物下册4.2.2《消化和吸收》的教材。

2.辅助材料：准备消化系统结构图、食物消化过程示意图、营养素吸收过程动画等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备口腔黏膜模拟器、唾液、馒头等实验材料，用于演示唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保实验安全和方便学生操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕消化和吸收的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“食物是如何在人体内被消化的？”、“不同的营养素是如何被吸收的？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消化系统的基本结构和功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解消化和吸收的基本原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人体消化系统的动画或图片，引出消化和吸收的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解消化系统的各个器官的功能，以及食物的化学和物理消化过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和课堂讲解，讨论消化和吸收过程中的关键步骤。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么人体需要消化食物？”、“消化不良会有哪些症状？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消化系统的结构和功能。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握消化和吸收的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解消化系统的结构和功能，掌握消化和吸收的过程。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据消化和吸收的课题，布置适量的课后作业，如绘制消化系统的简图、撰写消化不良的预防和治疗方法等。

提供拓展资源：提供与消化和吸收相关的拓展资源，如营养学书籍、健康饮食网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学