《神奇的计算机世界》（说课稿）吉美版五年级上册综合实践活动.docx

《神奇的计算机世界》（说课稿）吉美版五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《神奇的计算机世界》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过操作计算机，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的创新精神，鼓励学生在实践中探索计算机的多种应用。

4.提高学生的信息社会责任感，引导学生正确使用计算机和网络资源。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对计算机的基本概念有一定了解，如鼠标、键盘等输入设备，以及计算机的基本操作。然而，他们对计算机的内部结构、工作原理以及网络应用的理解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对计算机技术普遍表现出浓厚兴趣，喜欢尝试新鲜事物。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但独立解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生偏好直观操作，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到以下困难与挑战：一是对计算机硬件和软件的理解不够深入，导致操作过程中遇到问题；二是缺乏系统性的学习方法和策略，难以高效掌握新知识；三是网络应用中存在安全隐患，学生需要学会辨别信息真伪，避免上当受骗。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《神奇的计算机世界》教材，以供课堂阅读和作业使用。

2.辅助材料：准备与计算机硬件、软件操作相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备键盘、鼠标、电脑等实验器材，确保其完整性和安全性，供学生实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动学习环境。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示电脑、鼠标、键盘等计算机设备，引起学生的兴趣。

-老师：“同学们，你们认识这些吗？这些都是我们今天要学习的内容。”

2.教师简要介绍计算机的历史和现状。

-老师：“今天，我们要一起探索这个神奇的计算机世界，了解它的历史、现状以及未来发展趋势。”

二、新课导入

1.讲解计算机的基本概念和组成。

-老师：“计算机是一种能够进行信息处理的电子设备，主要由硬件和软件两部分组成。硬件包括：主机、显示器、键盘、鼠标等。软件包括：操作系统、应用程序等。”

2.演示计算机的基本操作。

-老师：“现在，我将演示如何开机、关机、打开应用程序等基本操作。同学们认真观察，课后尝试自己操作。”

三、探究学习

1.引导学生了解计算机的发展历程。

-老师：“同学们，计算机的发展历程可以分为四个阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和大规模集成电路计算机。让我们一起探究这个发展过程。”

2.分组讨论：计算机在我国的应用领域。

-老师：“现在，我们以小组为单位，讨论一下计算机在我国的应用领域。比如：教育、医疗、科研、军事等。”

3.学生展示讨论成果，教师点评。

-老师：“请各小组派代表展示讨论成果，其他同学认真聆听，提出自己的看法。”

四、实践操作

1.学生分组，进行计算机基本操作练习。

-老师：“同学们，现在请按照以下步骤进行操作练习：开机、打开Word文档、编辑文本、保存文件、关机。每组有一位同学负责记录操作过程。”

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

-老师：“如果遇到问题，请及时向我或其他同学求助。我们共同解决问题。”

3.学生汇报操作过程，教师点评。

-老师：“请各小组汇报操作过程，其他同学认真聆听，提出自己的看法。”

五、总结提升

1.教师总结本节课所学内容。

-老师：“今天，我们学习了计算机的基本概念、组成、发展历程以及在我国的应用领域。希望大家课后认真复习，提高自己的计算机素养。”

2.布置课后作业。

-老师：“请同学们完成以下作业：1.查阅资料，了解计算机在我国军事领域的应用；2.写一篇关于计算机未来发展趋势的短文。”

3.鼓励学生课后自主学习。

-老师：“计算机世界广阔无垠，希望大家课后积极学习，探索更多知识。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展历史：除了教材中提到的四个阶段，还可以拓展介绍第五代计算机（人工智能计算机）的特点和发展趋势。

-计算机硬件组成：深入了解CPU、内存、硬盘等硬件设备的原理和作用。

-计算机软件分类：介绍系统软件和应用软件的区别，以及常见的应用软件类型。

-计算机网络基础：简要介绍计算机网络的基本概念、拓扑结构、传输介质等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读