闽教版（2020）信息技术三年级上册《第4课 鼠标操作有方法》说课稿[001].docx

闽教版（2020）信息技术三年级上册《第4课鼠标操作有方法》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版（2020）信息技术三年级上册《第4课鼠标操作有方法》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日，第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术工具的敏感性和应用意识，认识到鼠标操作在信息时代的重要性。

2.计算思维：通过学习鼠标的基本操作，发展学生的计算思维，提高问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会使用鼠标进行信息获取、处理和表达，为数字化学习打下基础。

4.信息责任：教育学生正确使用信息技术，培养良好的网络道德和信息安全意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解鼠标的基本操作方法，包括点击、拖动、双击等，能够熟练运用鼠标进行基本的计算机操作。

②掌握鼠标在不同软件中的应用，如文字处理软件、网页浏览等，能够根据不同的需求选择合适的鼠标操作。

2.教学难点，①

①理解鼠标操作与鼠标指针移动之间的关系，帮助学生建立直观的感知，理解鼠标操作的实际效果。

②克服学生因年龄和经验不足导致的鼠标操作不准确的问题，通过练习和指导，提高鼠标操作的精确度和速度。

②学生在操作过程中可能遇到的问题，如鼠标失灵、误操作等，指导学生学会排查和解决常见问题，培养问题解决能力。

③鼠标操作的规范性和习惯的培养，引导学生养成良好的操作习惯，减少误操作，提高学习效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《闽教版（2020）信息技术三年级上册》教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与鼠标操作相关的图片、动画演示视频，以及操作步骤图解，帮助学生直观理解鼠标操作。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑都安装有鼠标，并检查鼠标功能正常。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生能够分组练习鼠标操作，并准备实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列与鼠标操作相关的图片，如电脑操作、游戏场景等，引导学生思考鼠标在日常生活中的应用，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾二年级下册《认识鼠标》一课中学习的鼠标基本构造和功能，帮助学生建立知识衔接。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解鼠标的基本操作方法，包括点击、拖动、双击、右键点击等，结合实际操作演示，让学生直观感受鼠标操作的效果。

-举例说明：通过具体例子，如打开文档、复制粘贴文字、浏览网页等，展示鼠标操作在实际应用中的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，交流自己在日常使用鼠标时遇到的问题，引导学生思考如何提高鼠标操作的准确性和效率。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组一台电脑，让学生在教师指导下进行鼠标操作的实践练习，如打开文档、浏览网页、进行简单的游戏等。

-教师指导：巡回指导学生操作，针对学生遇到的问题给予个别指导，帮助学生掌握鼠标操作的技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调鼠标操作的基本方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高鼠标操作的熟练度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生在家里练习鼠标操作，完成以下任务：

1.使用鼠标打开文档，进行简单的文字编辑。

2.使用鼠标浏览网页，查找自己感兴趣的信息。

3.使用鼠标进行简单的游戏，如拼图、接龙等。

-强调作业完成的重要性，鼓励学生在家长的帮助下完成作业，巩固所学知识。

6.课堂反馈（约5分钟）

-在课后，通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生对本节课的学习效果，收集学生对教学内容的意见和建议，为今后的教学提供参考。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.操作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握鼠标的基本操作方法，如点击、拖动、双击等，提高鼠标操作的准确性和速度。

2.信息处理能力的增强：学生能够利用鼠标进行文档的编辑、图片的选取和网页的浏览，增强了信息处理能力。

3.计算思维的发展：在学习鼠标操作的过程中，学生需要思考如何通过鼠标完成特定任务，培养了计算思维和问题解决能力。

4.数字化学习习惯的养成：学生通过实践操作，逐渐形成良好的数字化学习习惯，如规范操作、合理使用计算机资源等。

5.信息安全意识的提高：在学习过程中，学生了解到鼠标操作可能带来的安全风险，如误操作导致数据丢失等，提高了信息安全意识。