人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class》说课稿.docx

人教版新目标英语七年级下册《Unit4Don’teatinclass》说课稿

一.教材分析

《人教版新目标英语七年级下册》中的Unit4topic1是《Don’teatinclass》。这一单元主要围绕着学校规则展开，通过介绍不同的学校规则，让学生学会遵守学校的规章制度。其中，重点句型是“—Must/Mustn’t+动词原形+其它?—Yes,he/shemust/mustn’t.No,he/sheneedn’t/doesn’thaveto.”，以及情态动词can的用法。难点则是如何正确运用情态动词can以及如何理解和运用学校规则。

二.学情分析

七年级的学生已经初步掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。但是，对于情态动词的运用和理解还有一定的困难，需要通过大量的练习和实际应用来加深理解和掌握。同时，学生对于学校规则的理解和遵守也是本节课需要重点引导的方向。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握情态动词can的用法，以及学校规则的相关词汇和表达方式。

能力目标：学生能够运用情态动词can和学校规则的词汇，进行简单的对话和表达。

情感目标：学生能够理解并遵守学校规则，培养良好的学习习惯。

四.说教学重难点

重点：情态动词can的用法以及学校规则的相关词汇和表达方式。

难点：理解和运用学校规则，以及正确运用情态动词can。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法，任务型教学法和分组合作学习法。

教学手段：利用多媒体课件，图片，卡片等辅助教学。

六.说教学过程

导入：通过展示学校的图片，引导学生谈论学校规则，引出本节课的主题。

呈现：通过多媒体课件，展示学校规则的图片和相关词汇，引导学生学习和记忆。

Practice:通过小组活动，角色扮演等方式，让学生实际运用情态动词can和学校规则的词汇进行对话。

Production:学生分角色扮演，表演一个小故事，故事中要包含学校规则的情境，让学生在实际情境中运用所学的知识和技能。

总结：教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，并强调遵守学校规则的重要性。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点和难点。可以设计成一个大纲的形式，列出学校规则的词汇和情态动词can的用法，方便学生复习和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以通过学生的课堂表现，作业完成情况以及表演和对话的质量来进行。对于学生的课堂表现，要注重鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。对于作业完成情况，要注重检查和反馈，帮助学生巩固所学的知识和技能。对于表演和对话的质量，要注重评价学生的语言表达和交流能力，以及对于学校规则的理解和遵守情况。

九.说教学反思

在课后，教师需要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对于知识的掌握情况如何，教学方法和手段是否有效，教学过程是否流畅等等。通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平和教学效果，更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《Unit4Don’teatinclass》主要涉及到以下知识点儿：

学校规则相关的词汇：classroom,library,playground,diningroom,teacher’soffice,schoolrules,quietly,loudly,cleanup,throwaway,eatinclass,readabook,workquietly,listentomusic,playsports,sleepinclass,talkinclass,runintheclassroom,must,mustn’t,rules,right,wrong,haveto,needn’t,can,askquestions,answerquestions,playchess,playcards,watchTV,cleanthedesk,closethedoor,turnoffthelight,openthewindow,writeontheblackboard,cleantheclassroom,cleanthewindow,cleanthefloor,cleantheblackboard,cleanthedesk,cleanthechr,cleanthetable,cleanthedoor,cleanthewall,cleanthewindow,cleanthefloor,cleantheroof,cleanthe