人教版七年级上学期历史与社会说课稿：2.3 世界上的国家.docx

人教版七年级上学期历史与社会说课稿：2.3世界上的国家

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版七年级上学期历史与社会教材中的2.3节“世界上的国家”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的地理知识相关，通过学习世界各国的地理位置、面积、人口、民族、语言、宗教等特点，帮助学生建立起对世界国家的基本认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，通过学习世界各国的文化、历史和地理知识，增强学生对多元文化的理解和尊重。

2.培养学生的地理空间思维，通过地图分析，提高学生识别国家地理位置、理解地理分布的能力。

3.培养学生的历史意识，使学生认识到国家发展与社会变迁的关系，增强对国家历史发展的责任感。

4.培养学生的全球意识，使学生了解世界各国的联系与互动，形成开放的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解世界各国的地理位置、面积、人口、民族、语言、宗教等基本特征，能够运用地图等工具进行描述和分析。

②掌握不同国家之间的差异和联系，包括文化、政治、经济等方面的对比，培养学生对不同文化的包容性和理解力。

2.教学难点，①

①在有限的课时内，帮助学生建立起对世界国家多样性全面而深入的认识，避免知识点的零散和表面化。

②引导学生从地理、历史、文化等多角度思考问题，提高学生的综合分析能力和批判性思维。

②帮助学生理解和记忆不同国家的复杂信息，如语言、宗教等，特别是对于那些在日常生活中较少接触到的国家，需要引导学生通过多种途径获取信息，提高记忆效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学平板电脑、地理教学挂图。

2.课程平台：学校网络教学平台、历史与社会课程教学资源库。

3.信息化资源：世界地图数据库、各国文化图片、视频资料、在线地理信息系统。

4.教学手段：实物教具（如世界地图拼图）、小组合作学习材料、课堂讨论记录表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界上有多少个国家吗？你们对这些国家有什么了解？”

展示一些关于世界不同国家的图片或视频片段，让学生初步感受世界各国的多样性。

简短介绍世界国家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界国家的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界国家的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界国家的组成部分或功能，使用地图和统计图表帮助学生理解。

3.世界国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界国家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界国家案例进行分析，如美国、日本、巴西等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界国家的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对全球政治、经济、文化等方面的影响，以及如何应用这些知识来理解国际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个世界国家作为讨论对象。

小组内讨论该国家的地理位置、人口、文化、政治体制等特点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对该国家的综合评价和未来发展趋势的预测。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界国家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对该国家的地理位置、文化、经济等方面的介绍。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界国家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界国家的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界国家在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用世界国家知识。

布置课后作业：让学生查找资料，了解一个世界国家的最新动态，并撰写一篇简短的报告。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

过程：

向学生推荐一些与世界国家相关的书籍、网站和纪录片，鼓励学生在课后进行自主学习。

提出一些与课堂内容相关的问题，引导学生思考，为下一节课的学习做好铺垫。

知识点梳理

1.世界国家的概述

-世界国家的定义

-世界国家的数量和分布

-世界国家的基本特征

2.地理位置与分布

-国家地理位置的概念

-世界国家的地理位置分类（如：海陆兼备国、内