三下第二单元 我在这里长大(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列[001].docx

三下第二单元我在这里长大(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三下第二单元我在这里长大(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《三下第二单元我在这里长大》中的“家乡的变迁”。这一部分内容旨在引导学生关注家乡的发展变化，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对家乡的认识和感受紧密相连。学生在日常生活中已积累了一定的家乡知识和情感体验，这些经验为本节课的学习提供了基础。通过联系实际，学生能够更好地理解和感受家乡的变迁，进而增强对家乡的热爱和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，引导学生认识到家乡变迁与个人成长的关系，激发学生关心家乡发展的情感。

2.增强学生的历史意识，让学生通过了解家乡的过去和现在，感受时代进步，增强民族自豪感。

3.提升学生的审美能力，通过观察家乡的自然风光和人文景观，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。

4.培养学生的文化自信，引导学生传承和弘扬家乡优秀传统文化，增强文化认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容：引导学生通过实地考察或图片资料，了解家乡的自然景观、历史遗迹和文化特色，认识家乡的发展变化。

-具体细节：

-学生能够识别家乡的代表性景观，如地标建筑、自然风光等。

-学生能够描述家乡的历史故事，如重要事件、人物传说等。

-学生能够分析家乡发展变化的原因，如政策支持、科技进步等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容：帮助学生理解家乡变迁背后的深层次原因，培养他们的批判性思维。

-具体细节：

-学生理解经济发展、社会变迁对家乡自然环境和人文景观的影响。

-学生分析家乡发展过程中面临的挑战和机遇，以及如何应对这些挑战。

-学生能够从不同角度（如经济、社会、文化等）综合评价家乡的变迁。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，特别是三下第二单元的相关章节。

2.辅助材料：准备与家乡变迁相关的图片、图表和视频，包括家乡的历史照片、发展变化对比图以及反映家乡现状的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论空间；准备白板或投影仪，展示教学图片和视频资料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生观看关于家乡变迁的视频，并记录下三个他们感兴趣的变化。

-设计预习问题：围绕“家乡的变迁”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，问题可以是：“你认为家乡最大的变化是什么？为什么会有这样的变化？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过课堂小测验或口头提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家乡变迁的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生可以通过制作思维导图来展示他们理解的家乡变迁。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家乡新旧对比的图片或视频，引出“家乡的变迁”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家乡变迁的原因和影响，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解城市化进程对家乡的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们对家乡变迁的看法和感受。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家乡变迁的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家乡变迁的作文或调查报告，要求学生结合所学知识，对家乡的变化进行深入分析。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站或纪录片，