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数智技术赋能视域下体育教育革新策略研究

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秦灵杰吕涛邓立华（1.河海大学体育系江苏南京210098；2.河海大学人工智能与自动化学院江苏常州213200）

摘要：数字经济时代，数智技术为体育教育的变革发展提供了重要动力。本研究运用文献分析法和逻辑分析法，探究数智技术赋能

视域下体育教育革新策略研究。研究发现：（1）当前体育教育革新的机遇体现在国家对“人工智能+体育”的政策支持、体育教育

革新对人工智能的现实需要、学生体育高阶思维能力的培养需要；（2）数智技术赋能体育教育革新的瓶颈表现在人工智能技术不成熟，

智能化基础设施建设不完善、体育教师信息数字素养能力不足、学生对人工智能的过度依赖；（3）提出加强数智技术赋能体育教育

的基础设施建设、提升体育教师数字信息素养能力、培养学生自主学习和辨别信息的能力。

关键词：数智技术  体育教育  人工智能

中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1006-8902-（2024）-07-156-3-ZL

前言体现在应用多种人工智能技术，如语言识别、计算机视觉、

近年来，随着物联网、大数据、云计算以及人工智能等语言处理以及机器翻译学习等为师生在排课、布置和批改作

技术的快速发展，数字技术与智能技术的融合已经成为现实。业等方面的产品服务。随后“十四五”体育发展规划中明确

数智技术成为了新时期经济社会发展的重要动力，极大地改指出信息技术在体育领域的广泛应用；《义务教育体育与健

变了人们的生产和生活方式，逐步应用于各行各业的发展，康课程标准（2022年版）》提出打破学生在时间和空间的学

特别是数智技术与教育的融合，成为推动教育高质量发展的习壁垒，采用线上和线下相结合的学习方式。2022年国务院颁

重要手段。体育教育作为教育的重要组成部分，在数智时代发的《“十四五”数字经济发展规划通知》中明确提出利用人

理应将数字化、智能化技术作为体育教育革新的支撑，进一工智能技术深入推进智慧教育，这也成为教育体系创新的重要

步实现体育教育现代化发展。基于此，本文梳理了数智技术战略。通过这些政策文件的梳理，我们不难发现，国家政策对

赋能视域下体育教育革新的机遇、瓶颈以及应对策略，旨在人工智能赋能体育教育发展的重要意义，数智技术与体育全

解决当前体育教育变革发展中遇到的问题，为体育教育的数方位深层次的融合已经成为体育教育发展的必然趋势。

字化、智能化发展提供借鉴。1.2、体育教育革新对数智技术的现实需要

1、数智技术赋能视域下体育教育革新的机遇在数智时代快速发展的今天，体育教育对人工智能有着

1.1、国家加大“人工智能+体育”的政策支持迫切的现实需求，一方面是由于人工智能在体育领域的广泛

国家政策的引领和扶持为人工智能在体育领域的发展提应用，另一方面是体育教育发展的新方向和新动力。从目前

供了保障，有力地促进了人工智能与教育的融合，使得数智体育领域人工智能的应用来看，在竞技体育方面例如人们所

赋能体育教育高质量发展迎来发展新机遇，为新时代体育教熟知的辅助体育裁判判罚的“鹰眼”系统，广泛地应用于球

育的发展提供了方向。早在2017年国务院印发的《新一代人类的比赛判罚，利用高速摄像头从各个角度方位捕捉目标物

工智能发展规划》中就提到要加快人工智能技术在教育领域体的数据，形成三维图像再传送到电脑上，立即对结果进行

的创新应用，提出“智能教育”，利用智能技术，推动教学智能判断；以及近年来在运动员预防损伤延长运动寿命方面，

模式、教育平台和教学环境的改革。到2018年，教育部印发利用人工智能技术制定出最适合运动员的科学有效的训练方

的《高等学校人工智能创新行动计划》指出进一步推进智能案，以及辅助诊断和智能康复训练系统；在体育赛事传播方

教育的发展，加强人工智能与多学科领域深度交叉融合。《2019面，如北京冬奥会利用VR技术和人工智能技术，打破了时间

年人工智能发展白皮书》则更为具体地指出人工智能已经在和空间的限制，能够让观众如临现场感受现场比赛的魅力，

教师教学、学生学习以及教学测评等各个环节进入教育领域。当前人工智能在这些体育领域都有了较为成熟的应用。体育

作者简介：秦灵杰（2000-），女，河南安阳人，硕士在读，研究方向：体育教育与训练。

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