（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第2框《勇于创新》说课稿 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第2框《勇于创新》说课稿粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“勇于创新”为主题，通过结合课本内容，引导学生认识到创新的重要性，激发学生的创新意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中体验创新的过程，培养学生的创新思维和实践能力。

二、核心素养目标

培养学生正确理解创新概念，提升观察、分析、解决问题的能力；增强合作交流意识，学会在团队中发挥个人特长；树立科学的世界观和人生观，激发学生的创新热情，培养敢于挑战、勇于探索的精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确创新的概念：重点讲解创新不仅仅是发明新技术，还包括改进现有方法、提出新观点等。

-创新与社会发展的关系：强调创新对社会进步和个人成长的推动作用。

-创新能力的培养：引导学生认识到创新思维和实践能力的重要性。

2.教学难点

-创新思维的形成：帮助学生理解创新思维不是凭空产生，而是基于对现有知识的理解和批判性思考。

-创新实践的应用：指导学生如何将创新思维应用到实际问题解决中，如设计创新项目、提出改进方案等。

-创新精神的培养：引导学生克服恐惧失败的心理，培养敢于尝试、勇于实践的精神。例如，通过案例分析，让学生看到创新者在面对困难和挑战时的勇气和智慧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解创新的基本概念和发展历程。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享创新经验和挑战。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生理解创新思维在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示创新案例和理论知识，增强视觉冲击力。

2.视频教学：播放创新相关的纪录片或短片，激发学生兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关信息，拓宽知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习创新的定义和类型。

设计预习问题：围绕“勇于创新”的主题，设计问题如“什么是创新？创新在我们的生活中有哪些体现？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解创新的基本概念和重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何将创新思维应用到日常生活中？”进行独立思考。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解创新的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个创新成功的案例视频，如“苹果公司的发展历程”，引出创新的重要性。

讲解知识点：讲解创新思维的方法和步骤，如头脑风暴、逆向思维等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生提出自己的创新想法，并分享给小组。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，如“如何克服创新过程中的障碍？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考创新的方法和策略。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的创新观点。

提问与讨论：学生针对创新过程中的问题，如“如何将创新应用于解决实际问题？”进行提问和讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解创新思维的核心知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用创新思维。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解创新思维的方法和策略，掌握创新的基本技能。

通过实践活动，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如让学生分析一个生活中的创新案例，并写出自己的评价。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，如介绍创新历史和创新的书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的创新知识，提高学生的创新能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的终身学习能力。

六、拓展与延伸

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