山东省枣庄市第八中学高中生物 6.3 细胞的衰老和凋亡说课稿 新人教版必修1.docxVIP

山东省枣庄市第八中学高中生物6.3细胞的衰老和凋亡说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：细胞的衰老和凋亡

2.教学年级和班级：高中一年级，山东省枣庄市第八中学

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：通过分析细胞衰老和凋亡的过程，培养学生运用科学方法解决问题的能力，提高批判性思维和逻辑推理水平。

2.科学探究：引导学生通过实验观察和资料分析，探究细胞衰老和凋亡的机制，培养学生的实验操作技能和科学探究精神。

3.科学态度与责任：使学生认识到细胞衰老和凋亡是生命现象的一部分，培养学生对生命科学的敬畏之心，以及对社会健康的责任感。

学情分析

高中一年级的学生在生物学科上处于基础阶段，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对细胞的基本结构和功能有所了解。然而，对于细胞的衰老和凋亡这一较为复杂的概念，学生们可能存在以下特点：

1.知识层面：学生在初中阶段对细胞的基本生命周期有所接触，但对于衰老和凋亡的具体过程和机制了解有限。他们对细胞衰老和凋亡的生物学意义以及与人类健康的关系可能缺乏系统认识。

2.能力层面：学生在分析问题、解决问题的能力上有所提高，但面对复杂的概念和过程时，他们的分析能力和逻辑推理能力可能尚显不足。在实验操作技能上，学生需要通过本节课的学习，进一步提高实验设计和操作的精确性。

3.素质层面：学生具备一定的科学探究精神，但对科学实验的严谨性和规范性认识不足。他们需要通过实际操作，培养认真观察、记录、分析数据的能力。

4.行为习惯：学生在课堂上的学习态度普遍认真，但部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题。在小组讨论和合作学习方面，学生的参与度和协作能力有待提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解细胞衰老和凋亡的基本概念、过程和机制，引导学生深入理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分析衰老细胞和凋亡细胞在生物体内的作用，培养他们的批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体教学，展示细胞衰老和凋亡的动态过程，增强学生的直观感受和记忆。

4.安排实验操作环节，让学生通过显微镜观察细胞衰老和凋亡的现象，提高实验技能和科学探究能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体衰老的视频，引导学生观察视频中老年人的生理变化，引发学生对细胞衰老和凋亡的好奇心。

2.提出问题：针对视频中老年人的生理变化，提出问题：“人体的衰老与细胞衰老有何关系？细胞衰老和凋亡是如何发生的？”

3.引导思考：鼓励学生结合所学知识，对问题进行初步思考，为接下来的新课学习做好铺垫。

（二）讲授新课（25分钟）

1.细胞衰老的基本概念和过程（10分钟）

-讲解细胞衰老的定义，强调细胞衰老与生物体衰老的关系。

-介绍细胞衰老的典型特征，如细胞核增大、染色质固缩等。

-分析细胞衰老的原因，如自由基损伤、DNA损伤等。

2.细胞凋亡的基本概念和过程（10分钟）

-讲解细胞凋亡的定义，强调细胞凋亡与细胞坏死的关系。

-介绍细胞凋亡的典型特征，如细胞膜皱缩、细胞内容物外泄等。

-分析细胞凋亡的原因，如细胞内外信号传导、基因调控等。

3.细胞衰老和凋亡的意义（5分钟）

-讲解细胞衰老和凋亡在生物体生长发育、疾病发生和免疫调节等方面的作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实验操作：引导学生进行细胞衰老和凋亡的实验操作，如观察细胞形态变化、分析实验结果等。

2.课堂讨论：分组讨论细胞衰老和凋亡与人类健康的关系，让学生提出自己的观点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节一：针对细胞衰老和凋亡的定义、过程和原因，提问学生，检验学生对知识的掌握程度。

2.提问环节二：提问学生关于细胞衰老和凋亡在生物体生长发育、疾病发生和免疫调节等方面的作用，引导学生深入思考。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑。

2.引导学生进行小组讨论，分享各自的观点和发现。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生关注细胞衰老和凋亡在疾病防治、生物技术等方面的应用。

2.鼓励学生关注相关领域的研究进展，培养他们的科研素养。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。以下为教学过程的具体细节：

1.导入环节：5分钟

-播放视频：1分钟

-提出问题：1分钟

-引导思考：3分钟

2.讲授新课：25分钟

-细胞衰老的基本概念和过程：10分钟

-讲解定义：2分钟

-介绍特征：3分