2.2始终走在时代的前列（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）.docx

2.2始终走在时代的前列（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）

一、教学内容

教学内容：2.2始终走在时代的前列（统编版必修3）

本节课主要围绕中国特色社会主义理论体系展开，引导学生了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵，认识中国特色社会主义的伟大成就，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过学习，使学生深刻理解中国特色社会主义的鲜明特征，坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。学生将通过学习中国特色社会主义理论体系，增强对中国特色社会主义的政治认同，理解其科学性和合理性；同时，通过分析中国特色社会主义的实践成果，培养学生的科学精神和批判性思维；此外，通过探讨中国特色社会主义法治建设，提升学生的法治意识和法治素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵及其相互关系。

②分析中国特色社会主义的伟大成就，特别是改革开放以来的发展变化。

③探讨中国特色社会主义在国际舞台上的地位和作用。

2.教学难点

①深刻理解中国特色社会主义理论体系的历史渊源、发展脉络和理论贡献。

②把握中国特色社会主义道路的实践特点，理解其如何适应中国国情和时代要求。

③培养学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，并能在现实生活中体现出来。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版必修3教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国特色社会主义发展历程的纪录片片段、相关理论家的讲话节选等。

3.教学辅助工具：准备黑板或白板，用于板书关键知识点和图表。

4.互动环节：准备小卡片，用于学生在课堂上进行小组讨论时的记录和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国特色社会主义理论体系的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是中国特色社会主义吗？它在我们国家的建设中扮演了怎样的角色？”

展示一些关于中国特色社会主义建设成就的图片或视频片段，让学生初步感受中国特色社会主义的魅力或特点。

简短介绍中国特色社会主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国特色社会主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国特色社会主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国特色社会主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国特色社会主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国特色社会主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国特色社会主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国特色社会主义案例进行分析，如“一带一路”倡议、脱贫攻坚战等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国特色社会主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国特色社会主义理论解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国特色社会主义相关的主题进行深入讨论，如“如何理解中国特色社会主义的和平发展道路”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国社会主义理论体系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国特色社会主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国特色社会主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中国特色社会主义理论。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实践。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国特色社会主义理论体系的学习心得或小论文，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注中国特色社会主义的发展。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-中国特色社会主义理论体系的发展历程：介绍中国特色社会主义理论体系从毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想到科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想的发展脉络。

-中国特色社会主义伟大事业：收集整理改革开放以来