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一年级开学第一课教学活动教案
在平平淡淡的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？
主题班会必须有明确的教育的,自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来
的一班级开学第一课教学活动教案7篇，让我们一起来看看！
一班级开学第一课教学活动教案篇1
学习标：
1、认识本课12个生字，初步培育学生自学生字的能力。
2、认识“竖钩、竖折”两种笔画和1个偏旁“双耳朵”，能对
汉字的形体结构有初步的认识。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文和生字词，激发学生热爱
生活的情感，感受阳光的美妙与宝贵。
4、能工整、正确地书写本课的4个生字，初步感受汉字的形体
美。
学习重点:
能正确、流利、有感情地朗读课文和生字词，激发学生热爱生活
的情感，感受阳光的美妙与宝贵。
学习难点：
理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了
课前准备：
教学插图、生字卡片、词语卡片、实物锦缎、课件
教学时间：
2课时
第一课时
学习标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱生活的情感，感
受阳光的美妙与宝贵。
2、认识1个偏旁“双耳朵”，能对汉字的形体结构有初步的认
识。
3、理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎
了J
学习重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱生活的情感，感
受阳光的美妙与宝贵。
学习难点：
理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
学习过程：
一、猜谜导入，揭示课题
（一）猜谜导入
画时圆，写时方，是什么东西？（日、太阳）你们看，红红的太
阳照亮了什么地方？
（二）揭不课题：我们今大学一篇关于太阳的课文一一《阳光》。
1、认识“阳”字，认识偏旁“双耳朵”
2、给“阳”字找朋友。简单理解“阳光”。
二、初读课文，畅谈感受
1、你喜欢阳光吗？为什么？（学生说说自己的亲身感受）
2、听老师范读，你认为小对阳光的感受是什么？
3、请小朋友们借助拼音，自己拼拼读读课文，注意读准字音,读
通课文。
4、朗读反馈
1）文中哪个字或哪句句子你觉得读起来有困难？（“阳、更、长”
是后鼻音，“长、晨、谁”是翘舌音。）课（文第2自然段的3个长句
朗读较困难，注意停顿。）
2）老师指导朗读重点词句
3）指名分段朗读老（师说明段落）
4）师生评价是（否读准字音、读通课文，声音是否响亮，老师指
导的重点词句是否读好了）
5、全班齐读，再谈谈你对这篇文章的感受
三、细读课文，深化理解
1、阳光像金子，洒遍了大地的每一个角落。看，阳光洒到了哪里?
（出示阳光照亮大地的片）。
2、田野、高山、小河分别在哪呢？请小朋友来找一找。找（对了，
请该生在边上贴上词语卡片，并带着其他小朋友读一读。）
3、让我们一起来读一读第1自然段，说说你读懂了什么？或者
你还有不明白的地方吗?
预设问题：。为什么说阳光像金子?
老师点拨：金子是怎样的？金（黄色，闪亮的，很宝贵）
（阳光也是金黄色的，也是闪闪发亮的，也非常宝贵，所以说阳
光像金子。）
老师小结：因为阳光和金子颜色很像,都很宝贵，所以说“阳光
像金子那你说，太阳像什么呢？（完成随堂练习第4题）
O“洒”是什么意思？（借助动作帮助学生理解）
4、我们一起再来读读第1自然段，一起再来感受阳光的宝贵。
5、当太阳洒遍大
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