第8单元 22 狐假虎威 名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docx

第8单元22狐假虎威名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《狐假虎威》选自统编版二年级上册语文第8单元，本节课主要围绕狐狸借老虎的威风来吓唬百兽的故事展开，旨在通过故事教育学生要诚实守信，不要依仗别人的势力欺压别人。课文内容生动有趣，语言简练，符合二年级学生的认知水平，有利于培养学生的阅读兴趣和表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的理解和尊重，通过《狐假虎威》的故事，让学生认识到诚信和正义的重要性。

2.提升学生的阅读理解能力，引导学生通过图文结合的方式，感受故事的趣味性和教育意义。

3.增强学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上进行角色扮演，用生动形象的语言复述故事内容。

4.培养学生的道德判断能力，引导学生从故事中学会分辨是非，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解故事情节：学生需要能够理解《狐假虎威》的故事情节，包括狐狸如何借虎威吓唬百兽，以及百兽如何识破狐狸的伎俩。

-学习生字词：重点学习“狐”、“假”、“威”等生字，通过多种方式帮助学生记忆字形和字义。

-朗读与复述：指导学生正确朗读课文，并能用自己的话复述故事内容，培养口头表达能力。

2.教学难点

-理解故事寓意：学生需要理解故事背后的寓意，即不要依仗别人的势力欺压别人，要有自己的实力和诚信。

-体会人物心理：帮助学生体会狐狸和老虎的心理变化，理解狐狸的狡猾和老虎的威严。

-情感态度价值观的培养：引导学生从故事中感受到诚信和正义的重要性，培养正确的道德观念。例如，通过角色扮演，让学生体验不同角色的心理活动，从而更好地理解故事的教育意义。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：统编版二年级语文教材配套电子资源

-信息化资源：与《狐假虎威》相关的动画视频、故事音频

-教学手段：图片卡片、角色头饰、故事地图

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段与动物有关的动画片，引起学生的兴趣。

2.提出问题：观看后，提问学生：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

3.引入课题：引导学生思考，今天我们要学习的故事《狐假虎威》，看看这个故事中会有哪些有趣的动物和它们会发生怎样的故事。

（二）讲授新课（20分钟）

1.故事导入：教师讲述《狐假虎威》的故事，边讲边出示图片，帮助学生理解故事内容。

2.理解故事情节：教师引导学生分析故事中的主要人物和情节，如狐狸借虎威、百兽害怕等。

3.学习生字词：教师重点讲解“狐”、“假”、“威”等生字，通过组词、造句等方式帮助学生记忆字形和字义。

4.朗读与复述：教师指导学生正确朗读课文，并分组进行角色扮演，让学生用自己的话复述故事内容。

（三）巩固练习（10分钟）

1.词语接龙：教师出示与故事相关的词语，让学生进行接龙游戏，巩固生字词。

2.故事续编：教师给出故事结局，让学生发挥想象力，续编故事，培养学生的创造力。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：狐狸为什么要借虎威？

2.提问2：百兽为什么害怕狐狸？

3.提问3：从这个故事中，我们学到了什么？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们遇到像狐狸这样的坏人，你们会怎么做？”

2.学生回答，教师点评。

3.教师引导学生思考，如何做一个诚实守信的人。

（六）解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：“在现实生活中，我们如何做到诚信待人？”

2.学生讨论，教师总结。

3.教师引导学生将故事中的道理应用到日常生活中，培养学生的道德观念。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调诚信和正义的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，与家长分享《狐假虎威》的故事，并思考如何做一个诚实守信的人。

教学时间：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-传统文化中的动物寓言：介绍中国古代寓言故事中的动物寓言，如《守株待兔》、《狼来了》等，让学生了解中国传统文化的丰富内涵。

-诚信故事集：收集一些与诚信相关的真实故事或寓言故事，如《信守承诺的小明》、《诚实的小狐狸》等，帮助学生理解诚信的价值。

-动物世界纪录片：推荐一些介绍动物生活习性的纪录片，如《动物世界》、《地球脉动》等，通过观看纪录片，让学生了解动物的社会结构和行为特点。

2.拓展建议：

-组织学生进行“诚信故事分享会”，让学生收集并讲述自己了解的诚信故事，提高学生的口头表达能力和对诚信的认识。

-设计“动物角色扮演”活动，让学生选择动物角色，通过角色扮演的方式，深入理解动物寓言中的道