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第4章人工智能发展4.1价值和未来发展-高中教学同步《信息技术人工-智能初步》(说课稿）（人教-中图版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第4章人工智能发展4.1价值和未来发展-高中教学同步《信息技术人工-智能初步》(说课稿）（人教-中图版2019）本章节围绕人工智能的价值和未来发展展开，引导学生了解人工智能在现代社会的重要地位和未来发展趋势，与课本内容紧密相关，旨在培养学生的信息技术素养和科学思维。

二、核心素养目标

培养学生信息技术意识，理解人工智能的应用领域和价值；提升分析问题、解决问题的能力，通过项目实践学会利用人工智能技术；增强创新意识，激发学生对人工智能未来发展方向的思考；培养批判性思维，能够评价人工智能对社会的影响。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人工智能的核心概念，包括其定义、发展历程和基本原理；

②掌握人工智能的主要应用领域，如自然语言处理、图像识别、机器学习等；

③分析人工智能技术对社会、经济和生活方式的影响，理解其价值和局限性。

2.教学难点，

①深入理解人工智能的复杂性和跨学科性质，将其与数学、计算机科学、心理学等领域知识相结合；

②在实践中运用人工智能技术解决实际问题，培养学生的问题解决能力和创新思维；

③对人工智能的伦理和社会影响进行批判性思考，形成正确的价值观和社会责任感。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、智能机器人、编程软件（如Scratch、Python等）

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：人工智能发展历史资料、案例研究、视频教程、在线互动平台

-教学手段：多媒体教学设备、互动白板、投影仪、教学模型和实验器材

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满奇迹的世界——人工智能。人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）是计算机科学的一个分支，它试图让计算机模拟人类的智能行为。那么，人工智能究竟有哪些价值？它又将如何影响我们的未来呢？今天，我们就来揭开人工智能的神秘面纱。

二、新课讲授

1.人工智能的价值

（1）首先，我会向同学们介绍人工智能的定义和发展历程，让大家对人工智能有一个初步的认识。

（2）接着，我会引导学生思考人工智能的价值。我会提出问题：“人工智能在哪些领域有广泛应用？它为我们的生活带来了哪些便利？”让学生们积极发言，分享他们所了解的例子。

（3）然后，我会结合课本内容，详细讲解人工智能在各个领域的应用，如医疗、教育、交通、金融等。我会用生动的案例，让学生们更加直观地感受到人工智能的价值。

2.人工智能的未来发展

（1）在讲解完人工智能的价值后，我会引导学生思考人工智能的未来发展趋势。我会提问：“人工智能的未来会怎样？它将给我们带来哪些挑战和机遇？”让学生们展开讨论。

（2）随后，我会结合课本内容，介绍人工智能的未来发展方向，如深度学习、强化学习、自然语言处理等。我会强调这些技术的发展将对人工智能产生重大影响。

（3）接着，我会引导学生思考人工智能的伦理和社会影响。我会提出问题：“人工智能的发展是否会引发伦理问题？我们应该如何应对这些挑战？”让学生们展开讨论。

3.项目实践

（1）为了让学生们更好地理解人工智能的应用，我会组织一个项目实践环节。例如，让学生们利用编程软件（如Scratch、Python等）设计一个简单的智能机器人，使其能够完成特定的任务。

（2）在项目实践过程中，我会指导学生们如何运用所学知识解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。

（3）项目完成后，我会组织学生们进行成果展示和交流，让他们分享自己的经验和心得。

三、课堂小结

在课程即将结束时，我会对今天所学的知识进行总结，强调人工智能的价值和未来发展。同时，我会提醒学生们关注人工智能的伦理和社会影响，培养他们的社会责任感。

四、布置作业

为了巩固今天所学的知识，我会布置以下作业：

1.查阅资料，了解人工智能在某一领域的应用案例，并撰写一篇短文；

2.思考人工智能的未来发展趋势，提出自己的见解；

3.利用编程软件，设计一个简单的智能程序，并尝试改进其性能。

六、学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课的教学过程中，通过以下方面可以看出学生取得的显著效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解人工智能的定义、发展历程和基本原理，掌握人工智能的核心概念。

-学生了解到人工智能的主要应用领域，包括但不限于医疗、教育、交通和金融等，并能举例说明其具体应用。

2.技能提升：

-学生在项目实践环节中，能够运用所学知识，如编程软件（如Scratch、Python等）设计简单的智能程序