3.18 统一多民族国家的巩固和发展 说课稿 2023-2024学年 统编版历史七年级下册.docx

3.18统一多民族国家的巩固和发展说课稿2023-2024学年统编版历史七年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：《统一多民族国家的巩固和发展》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的思维方式，引导学生认识统一多民族国家的形成和发展规律。

2.增强学生的民族认同感和国家意识，激发学生对中华民族共同体历史的自豪感。

3.培养学生的历史责任感，引导学生树立维护国家统一、民族团结的意识，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.统一多民族国家的形成过程及其历史意义。

2.主要民族政策和制度对国家统一和民族关系的影响。

难点：

1.如何理解多民族国家的形成是一个复杂的历史过程。

2.如何将抽象的历史概念转化为学生可理解的具体案例。

解决办法：

1.通过时间轴和地图，直观展示统一多民族国家的形成过程，帮助学生建立时空观念。

2.结合历史人物和事件，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生深入理解民族政策和制度的作用。

3.运用多媒体资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.通过设置问题情境，引导学生自主探究，培养他们的历史思维能力和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统一多民族国家的巩固和发展》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、地图、民族政策相关图表以及相关历史视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够自由交流；在讲台上准备多媒体设备，以便展示教学辅助材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对统一多民族国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们伟大的祖国是由多少个民族组成的吗？这些民族是如何共同生活、共同发展的？”

展示一些关于中国多民族风情的图片或视频片段，让学生初步感受中国各民族文化的丰富性和多样性。

简短介绍统一多民族国家的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.统一多民族国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统一多民族国家的基本概念、组成部分和形成过程。

过程：

讲解统一多民族国家的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍统一多民族国家的形成过程，使用时间轴和地图帮助学生理解。

3.统一多民族国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统一多民族国家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统一多民族国家案例进行分析，如唐朝的文成公主入藏、元朝的行省制度等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解统一多民族国家的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用统一多民族国家的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与统一多民族国家相关的主题进行深入讨论，如“民族团结的重要性”、“民族政策的发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统一多民族国家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调统一多民族国家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括统一多民族国家的定义、形成过程、案例分析等。

强调统一多民族国家在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用统一多民族国家的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于统一多民族国家的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行民族团结的理念。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.统一多民族国家的形成过程

-中国古代各民族间的交流与融合

-秦汉时期统一多民族国家的初步形成

-唐宋元明清时期统一多民族国家的巩固与发展

2.统一多民族国家的组成部分

-中央集权制度：皇帝制度、三省六部制、行省制度

-民族政策：羁縻政策、册封制度、和亲政策

-民族关系：民族团结、民族融合、民族歧视与压迫

3.统一多民族国家的文化特点

-汉字与汉字文化

-多元化的语言文化

-民族服饰与民间艺术

-宗教信仰与民俗风情

4.统一多民族国家的经济发展

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