2024八年级物理下册第八章运动和力第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律学案2新版新人教版.docVIP

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第1节牛顿第肯定律

学习目标：

1、知道牛顿第肯定律的内容；

2、知道物体的惯性。

3、通过试验探究阻力对物体运动的影响。

教学重点：试验探究阻力对物体运动的影响。

教学难点：理解牛顿第肯定律，并能说明简洁的现象。

学习内容：

自主探究一：牛顿第肯定律

1、提出问题：维持运动须要力吗？

亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来“的说明。

古希腊哲学家亚里士多德认为：

科学家伽利略却通过志向试验，运用逻辑推理，对亚里士多德的观点提出了质疑。伽利略认为：

对亚里士多德和伽利略观点进行评价，并谈谈自己的看法。

对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了迥然不同的说明。都有其理由。究竟哪个说法正确，仅仅靠思辨不能回答，让我们自己动手、动脑来探究论证吧。

2、试验探究：阻力对物体运动的影响

(1)阅读“阻力对物体运动的影响“。先完整地看一遍试验内容。

(2)提出问题学生探讨回答。

①此试验过程中，限制哪些条件保持不变？用什么方法限制？（为什么小车要从斜面上同一高度滑下？）

②哪些条件须要发生变更？用什么方法来实现这种变更？（用什么方法变更物体受到的阻力大小？）

③在试验中要视察哪些现象？记录哪些数据？视察：

记录：

(3)老师演示学生视察试验

给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止起先滑下。视察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。

进行试验与收集数据：

表面状况

阻力的大小

小车运动的距离s/m

毛巾

棉布

木板

(4)学生沟通视察到的三种状况下小车运动变更的状况，老师引导学生分析引起变更的缘由，从表格记录中找出变更规律。结论：

(5)进一步引导学生进行推理：假如物体不受力

3、牛顿第肯定律

(1)伽利略对类似的试验进行了分析得出：

(2)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的探讨成果，概括出一条重要的物理规律：

说明：(1)牛顿第肯定律说明白物体的运动不须要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。(2)对牛顿第肯定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将恒久保持静止状态；原来运动的物体将恒久做匀速直线运动，速度的大小和方向都不变更。

自主探究二：

惯性1、两个棋子叠放在一起，用尺快速打击最下面的棋子，上面的棋子落在何处？________

提问：上面的棋子为什么不和被打飞的棋子一起飞出去呢？

2、亲身体验：用纸条和钢笔帽来完成惯性试验

3、从牛顿第肯定律可以知道，____________________做惯性，也叫惯性定律。

（注：可以通俗地用物体有一种“