九年级语文上册 第一单元 3乡愁说课稿 新人教版.docx

九年级语文上册第一单元3乡愁说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级语文上册第一单元3乡愁说课稿新人教版

设计意图

本课以《乡愁》一文为核心，旨在引导学生深入理解现代诗歌的写作手法和情感表达，通过品味诗歌语言、把握诗歌形象、分析作者情感，培养学生审美鉴赏能力和文学素养。同时，结合九年级学生的认知特点，通过课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，引导学生理解诗歌的语言美、形象美和情感美。

2.提升学生的文学素养，让学生学会从诗歌中汲取文化内涵和历史智慧。

3.增强学生的语言表达和沟通能力，通过诗歌欣赏培养批判性思维和创造性表达。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诗歌的意象：本节课重点引导学生理解《乡愁》中“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等意象的象征意义，以及这些意象如何构建了诗歌的意境。

-把握诗歌的情感：通过分析诗歌的语言和结构，使学生把握作者对故乡的深切思念和对祖国统一的期盼之情。

2.教学难点

-意象的深层理解：学生可能难以把握“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等意象背后的深层含义，需要教师通过比较、联想等方法引导学生深入理解。

-诗歌情感的表达：学生可能难以体会作者在诗歌中表达的情感，需要通过情感体验和角色扮演等方式，帮助学生感受诗歌的情感脉络。

-诗歌结构的分析：学生可能对诗歌的起承转合结构不熟悉，需要教师通过实例讲解，帮助学生理解诗歌的结构特点，并学会分析诗歌的结构。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：语文教学软件、网络教育资源平台

-信息化资源：《乡愁》诗歌文本、作者背景资料、相关视频资料

-教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、板书展示、多媒体辅助教学

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们来学习一首著名的现代诗歌——《乡愁》。在上课之前，请大家先思考一下，你们对乡愁有什么样的理解？它是怎样的情感体验？

（学生）

（学生自由发言，分享对乡愁的理解）

（教师）

很好，大家都能从自己的角度来理解乡愁。今天，我们就通过学习《乡愁》这首诗，来更深入地感受和探究乡愁这一主题。

二、初读课文，整体感知

（教师）

1.诗歌的韵律和节奏；

2.诗歌中的意象和比喻；

3.诗歌表达的情感。

（学生）

（学生自主阅读，教师巡视指导）

（教师）

（学生）

（学生分享阅读感受，教师引导总结）

三、深入分析，探究主题

（教师）

1.诗歌的意象

（教师）

首先，我们来看诗歌中的意象。请大家找出诗歌中出现的意象，并分析它们在诗歌中的作用。

（学生）

（学生找出意象，并分析）

（教师）

很好，大家都能准确找出诗歌中的意象，并分析了它们的作用。比如，“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等意象，都是作者用来表达乡愁情感的象征。

2.诗歌的情感

（教师）

接下来，我们来探讨诗歌表达的情感。请同学们结合诗歌中的意象和语言，谈谈你对诗歌情感的理解。

（学生）

（学生分享对诗歌情感的理解）

（教师）

同学们分析得很好。诗歌通过描绘具体的意象，表达了对故乡的思念和对祖国统一的期盼之情。

3.诗歌的结构

（教师）

诗歌的结构也很重要。请同学们观察诗歌的结构，并分析它的特点。

（学生）

（学生分析诗歌结构）

（教师）

同学们分析得很到位。这首诗采用了起承转合的结构，通过对比、呼应等手法，使诗歌更具层次感和感染力。

四、拓展延伸，提升素养

（教师）

1.乡愁这一主题在诗歌、散文、小说等文学体裁中都有体现，请举例说明；

2.结合自己的生活经历，谈谈你对乡愁的理解；

3.如何在日常生活中传承和弘扬乡愁文化？

（学生）

（学生分享自己的观点和感受）

（教师）

同学们的回答都很精彩。通过今天的学习，我们不仅深入理解了《乡愁》这首诗，还拓展了我们的文学视野，提升了我们的文化素养。

五、总结归纳，布置作业

（教师）

今天我们学习了《乡愁》这首诗，了解了诗歌的意象、情感和结构。希望大家在课后继续阅读这首诗，并完成以下作业：

1.写一篇关于《乡愁》的读后感；

2.收集关于乡愁的诗歌、散文等文学作品，进行阅读和赏析；

3.结合所学，设计一个关于乡愁的主题班会或演讲活动。

（学生）

（学生记录作业内容）

（教师）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗歌背景：《乡愁》是余光中先生于1972年创作的一首现代诗歌，反映了作者对故乡的深切思念和对祖国统一的期盼。了解诗歌的创作背景有助于学生更好地理解诗歌的情感和主题。

-作者生平：余光中先生是当代著名诗人、散文家，他的作品具有深厚的文化底蕴和丰富的情感表