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Unit6BLet’slearn安徽公开课教案

授课教师：安徽省滁州市全椒县隆兴小学商金星

一、教学内容：Unit6BLet’slearn

二、教学目标

1.能够听说认读本课主要单词：nice,pretty,cheap,expensive。

2.能运用句子：It’scheap/pretty/expensive/nice.来描述物品价格和品质。

三、重点难点

1.教学重点

单词：nice,pretty,cheap,expensive。

句子：It’scheap/pretty/expensive/nice.

2.教学难点：单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。

四、教学准备：多媒体课件、贴画、单词卡片。

五、教学活动

1.热身

(1)Goodafternoon,boysandgirls.Nowlet’senjoyasongfirst.(欣赏Thisoldhat)

（设计意图：通过唱歌创设愉悦的课堂氛围，调动学生学习的积极性。同时为下文呈现新知做铺垫。）

(2)Greetings:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Iamyournewfriendtoday.YoucancallmeMissHu.Ok,whataboutyou?What’syourname?(然后提问一名同学，指着她身上的连衣裙问其他同学：Lookatthisdress.Howdoyoulikethisdress?并引导学生做出回答：It’spretty.)NowIwilldivideyouintotwogroups,ifyoudowell,Iwillgiveyouoneitemofclothes.Comeon!Oh,Children’sDay.

(3)出示教学目标

2.教学新课

(1)教授nice

Wonderful!Lookatthatdress.(课件呈现标价九元的连衣裙)。问学生：Howmuchisthisdress?学生答：It’snineyuan.Yes,it’sanineyuan.n-i-n-e,nine.Whataboutthis,howtoreadit?(课件呈现单词nine后闪掉n换成c)。引导学生读出nice并领读，然后小组读，个人读。接着以课件的形式呈现词形并板书单词。指着课件说：Lookatthisdress.It’scheapbutit’snice.Ok,nowreadafterthetape.课件呈现一组好看的衣服，让学生利用句型Lookatthatdress.It’snice.来描述连衣裙的品质，并将相对应的图卡作为奖励发给学生。

(2)教授pretty

播放配以购物音乐的课件，同时板书课题PartBLet’slearn.Ok,let’sgoalongthisroad.(课件呈现商店里的各种衣服。让学生整体感知，然后再逐一呈现。)Oh,aclothesshop.Let’sgoandsee.Lookatthatdress.It’spretty.(课件呈现dress的图片)。领读pretty，然后学生齐读，小组读，个人读，待学生听懂会说pretty后，课件呈现词形，并板书pretty。提醒学生注意that的用法，并将词卡that贴于黑板上。Readafterthetape.Sarah,doyoulikethatredskirt?以课件的形式呈现Sarah及回答：Ilikethatreddress.It’spretty.然后课件的形式呈现裙子的图片：Lookatthesedresses.Theyarepretty.Whichdoyoulike?让学生指图运用句型：Lookatthatdress.It’spretty.来描述连衣裙的品质，并将相对应的图卡作为奖励发给学生。

（设计意图：在教学过程中要做到音义先行形随后，既符合先进的教学理念，也符合学生认知规律。）

(3)教授cheap

课件出示一件标价15元的衬衫，问学生：Lookatthatshirt.Howmuchisit?学生回答：It’s15yuan。然后问学生：Isitexpensive?

引导学生回答：No,it’snotexpensive.I