4《选举产生班委会》 第二课时（说课稿）统编版道德与法治五年级上册.docx

4《选举产生班委会》第二课时（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版道德与法治五年级上册《选举产生班委会》第二课时

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生参与公共事务的能力，提升法治意识；增强民主选举的参与意识，学会尊重他人意见；树立公平竞争的观念，培养团队协作精神；锻炼自我表达与沟通能力，增强责任感与担当意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的道德与法治课程中，已经接触过关于集体规则、团队合作等概念，具备一定的集体生活经验和基本的民主意识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对社会事务和班级管理充满好奇，他们通常具有较强的合作意识和集体荣誉感。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组讨论和实践活动来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和书面作业。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对班级管理中的选举过程缺乏了解，难以理解选举的重要性和程序。此外，学生在表达自己观点时可能存在困难，或者对如何尊重他人意见和公平竞争缺乏实践经验。因此，教学中需要引导学生积极参与讨论，并通过角色扮演等活动，帮助他们克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，介绍选举的基本概念和程序，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对班级管理的看法，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取真实的班级选举案例，引导学生分析案例中的优点和不足，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示选举流程和规则，直观地呈现教学内容。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验选举过程，加深对选举意义的理解。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习选举知识和技能，提高学习趣味性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《选举产生班委会》相关PPT和视频，明确预习目标，如了解选举的基本流程和意义。

设计预习问题：围绕选举流程，设计问题如“选举有哪些步骤？”“为什么选举是重要的？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生有足够的预习时间。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解选举的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解选举的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述班级选举的真实案例，引出《选举产生班委会》的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解选举的流程、候选人资格、投票规则等知识点，结合图表和实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟选举过程，体验选举的重要性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，模拟选举过程，实践所学知识。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过模拟选举，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解选举的知识点，通过实践活动，提高学生的参与意识和实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于选举的小论文或调查报告，让学生课后思考选举的意义。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生进一步了解选举制度。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成小论文或调查报告。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过课后拓展，拓宽学生的知识面，提高学生的综合能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》中关于选举权和被选举权的相关条款，让学生了解法律对公民参与选举的权利保障。

-《中华人民共和国选举法》的基本内容，特别是关于选举的组织、程序和纪律等规定。

-有关班级管理的历史故事，如古代的乡绅选举、现代的基层民主选举等，通过故事了解选举的发展历程。

-班级选举的实际案例，如优秀班委会成员的选举过程，分析选举中的优点和不足。

-有关班级民主管理的书籍，如《班级民主管理手册》等，提供班级管理的理论和实践经验。

2.拓展建议：

-组织学生观看关于选举的纪录片或电影，如《