高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.3.1 域名与域名系统.docx

高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.3.1域名与域名系统

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版选修3说课稿-2.3.1域名与域名系统

设计思路

本节课以“域名与域名系统”为主题，紧密围绕粤教版选修3教材，结合高中学生的认知特点，设计了一系列教学活动。通过讲解、演示、实践等方式，引导学生掌握域名的概念、域名系统的结构及其工作原理，提高学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。学生通过学习域名与域名系统，能够理解网络地址与域名之间的转换过程，提升对网络结构的认识；通过实践操作，锻炼逻辑思维和问题解决能力；同时，增强对网络信息安全的关注，树立正确的网络道德观念。

学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们在信息技术课程中已经接触过网络基础知识和简单的网络应用。学生层次上，由于学习背景和兴趣的不同，对网络知识的掌握程度存在差异。部分学生对网络地址和域名有一定的了解，但缺乏系统性的认识；另一部分学生可能对网络知识较为陌生，需要从基础知识开始学习。

在知识方面，学生已具备一定的计算机网络基础，了解IP地址的概念和作用，但对于域名的概念和域名系统的运作机制了解有限。在能力方面，学生的计算机操作技能普遍较好，但网络问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的信息意识逐渐增强，但网络道德和安全意识尚需加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的意识；而部分学生则过于依赖网络，容易受到不良信息的影响。针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与实践，培养独立思考和解决问题的能力。通过设计互动环节和案例分析，帮助学生树立正确的网络观念，提高他们的信息素养和社会责任感。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，网络连接设备，投影仪，电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：网络域名解析演示软件，网络拓扑结构图片，域名注册流程视频

-教学手段：PPT演示文稿，案例分析，小组讨论，实践操作指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习域名的基本概念和域名系统的层次结构。

设计预习问题：围绕“域名与域名系统”课题，设计问题如“什么是域名？域名系统如何工作？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解域名的基本概念和域名系统的层次结构。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“域名如何帮助用户访问网站？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解域名与域名系统，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如“如何通过域名访问网站？”引出“域名与域名系统”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解域名的组成、域名的注册过程和域名解析的步骤，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“域名解析实验”，让学生通过实际操作，掌握域名解析的过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，体验域名解析的过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解域名的组成和域名解析的原理。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中掌握域名解析的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解域名的概念和域名系统的运作机制，掌握域名解析的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析不同类型域名的用途”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与域名系统相关的书籍、网站和视频资源，如DNS工作原理的详细介绍。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，分析不同类型域名的用途，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解域名系统的历史和发展。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化对域名系统的理解。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习的过程，提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的域名与域名系统知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与