甘肃省临泽县第二中学七年级道德与法治上册人教版：9.2 增强生命的韧性 教学设计.docx

甘肃省临泽县第二中学七年级道德与法治上册人教版：9.2增强生命的韧性教学设计

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设计思路

本节课以“增强生命的韧性”为主题，通过结合课本内容，引导学生认识生命的可贵和坚韧，培养他们面对困难和挫折的勇气和信心。课程设计注重实践与体验，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学习，提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.道德修养，通过学习增强生命的韧性，使学生懂得尊重生命、珍爱生命；2.社会责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强对社会的责任感；3.创新思维，通过小组讨论和案例分析，培养学生的创新意识和解决问题的能力；4.心理素质，帮助学生学会调控情绪，增强心理韧性，面对挫折和困难时保持积极乐观的态度。

学情分析

七年级学生对生命的价值和意义初步认识，但缺乏深入的思考和实践经验。在知识层面，学生对生命的韧性概念理解有限，对挫折和困难的态度多停留在感性认识上。在能力方面，学生分析问题和解决问题的能力有待提高，缺乏批判性思维和创造性思维。在素质方面，部分学生心理素质较弱，面对挫折和压力时容易产生消极情绪。

此外，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生课堂参与度不高，对道德与法治课程重视程度不够，存在学习态度不端正的情况。在日常生活和学习中，部分学生缺乏自律，对生命的尊重和保护意识不足。

针对以上情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：1.提高学生对生命的尊重和保护意识，让他们认识到生命的可贵；2.通过案例分析和小组讨论，提升学生的分析问题和解决问题的能力；3.培养学生的心理素质，让他们学会面对挫折和困难时保持积极乐观的态度；4.引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《道德与法治》上册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频等多媒体资源，如展现生命坚韧的图片、励志短片等，以增强教学效果。

3.教学工具：准备小卡片、彩色笔等，用于学生分组讨论和角色扮演活动，促进课堂互动。

4.教室布置：布置教室环境，划分讨论区，设置实验操作台，为学生提供舒适的学习空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于生命坚韧的视频，引导学生思考视频中人物面对困难时所展现出的韧性。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的关于生命价值的内容，提出问题：“你们认为生命是什么？为什么生命如此宝贵？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括生命的韧性、面对挫折的态度、如何增强生命的韧性等。

-举例说明：通过具体例子，如伟人、英雄事迹等，帮助学生理解生命的韧性和面对挫折的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在生活中遇到的挫折以及如何克服的经历。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一个关于增强生命韧性的活动方案，如演讲、角色扮演等。

-教师指导：对学生的活动方案进行点评，给予指导和帮助，确保活动方案具有可行性和教育意义。

4.案例分析（约20分钟）

-播放一段关于生命韧性的案例视频，让学生观看并分析案例中人物的心理变化和应对策略。

-学生讨论：引导学生就案例中的问题进行讨论，如“你认为这位主人公在面对挫折时最需要的是什么？”

5.小组合作（约25分钟）

-分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与生命韧性相关的主题进行深入研究，如“如何培养积极乐观的心态”、“面对挫折时如何寻求帮助”等。

-学生展示：每组选出代表进行展示，分享研究成果和心得体会。

6.总结与反思（约10分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结生命的韧性和面对挫折的态度。

-教师点评：对学生的总结进行点评，强调生命的可贵和面对挫折的重要性。

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学内容，写一篇关于生命韧性的心得体会，字数不少于500字。

8.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生：鼓励学生在日常生活中关注生命的价值，学会面对挫折，增强生命的韧性。

-家校联系：建议家长与学校共同关注学生的心理健康，为学生的成长提供良好的家庭环境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生命教育书籍：《生命的力量》——探讨生命的意义和价值，帮助学生理解生命的坚韧。

-电影资源：《阿甘正传》——通过电影中的角色经历，展现面对困难的勇气和乐观精神。

-网络资源：中国生命教育网——提供生命教育相关的文章、案例和活动信息。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读关于生命教育的书籍和文章，拓宽视野，深化对生命韧性的