Unit 8 Lesson 3全英教学设计-2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit8Lesson3全英教学设计-2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以冀教版七年级英语上册Unit8Lesson3为主题，旨在通过全英教学，帮助学生巩固所学词汇和句型，提高实际运用英语的能力。课程内容与课本紧密相连，通过情景模拟和互动练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重点，培养学生的英语思维和口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过全英教学，学生将练习运用目标语言描述个人喜好和兴趣，提高跨文化交际意识；同时，通过合作学习和问题解决，提升批判性思维和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握本节课的词汇，如hobbies,sports,music等，以及相关的句型，如Ilike...Myhobbyis...。

-细节：通过词汇卡片和例句，让学生能够准确地使用这些词汇和句型进行自我介绍和询问他人的兴趣。

2.教学难点

-难点内容：学生能够流畅地运用过去时态描述过去发生的活动或经历。

-细节：难点在于学生可能对过去时态的构成和用法掌握不够熟练。例如，在描述“Lastweekend,Iplayedsoccer.”时，需要学生理解并正确使用过去式动词“played”。教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-通过时间线索引导，如使用“Lastyear”或“Lastweek”等词提示学生使用过去时态。

-设计填空练习，让学生在句子中使用正确的过去时态动词。

-通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际交流中练习使用过去时态。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式讨论，帮助学生理解并掌握新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言应用能力。

3.利用多媒体辅助教学，如视频、图片和音频材料，增强学生的学习兴趣和直观理解。

4.通过小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，共同完成学习任务。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以英语歌曲“Hobbies”作为导入，播放歌曲并邀请学生跟随哼唱。随后，教师用英语提问：“Whatareyourhobbies?”引导学生思考并回答，从而自然过渡到本节课的主题。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师展示一系列与爱好相关的图片，如足球、音乐、绘画等，引导学生用英语描述这些图片。

2.通过PPT展示新词汇和句型，如hobbies,sports,music,Ilike...Myhobbyis...，并逐个讲解其用法。

3.给出例句，让学生跟读并模仿，帮助学生正确发音和语调。用时：10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个爱好，并轮流扮演描述自己的爱好。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

2.问答游戏：教师提出问题，如“Whatsyourfavoritesport?”，学生回答并说明原因。教师可适时引导，让学生运用新学的词汇和句型。

3.小组竞赛：将学生分成若干小组，每组用英语描述自己的爱好，并邀请其他小组提问。答对问题的组获得积分。用时：15分钟。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.学生讨论自己的爱好，并尝试用英语描述，如“Ilikeplayingsoccerbecauseithelpsmestayhealthyandmeetnewfriends.”

2.学生讨论不同国家的流行爱好，如“ChinesepeoplelikeplayingMahjong,whileAmericansenjoybasketball.”

3.学生讨论如何培养自己的爱好，如“Setasidetimeeachdaytopracticeyourhobbyandfindamentorwhocanguideyou.”用时：10分钟。

5.总结回顾

-内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。通过提问的方式，检查学生对知识点的掌握程度，如“Canyoutellmesomehobbies?”学生回答后，教师给予点评和鼓励。最后，教师总结本节课的收获，并布置课后作业，如用英语写一篇关于自己爱好的短文。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。

知识点梳理

1.词汇

-hobbies（爱好）

-sports（运动）

-music（音乐）

-readin