新疆维吾尔自治区七年级生物上册 2.1.1练习使用显微镜教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

新疆维吾尔自治区七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

同学们，今天我们要一起探索微观世界的奥秘，那就是使用显微镜。这节课，我要带领大家从认识显微镜的结构开始，逐步学会如何正确操作显微镜，观察生物标本。我会先通过实物展示显微镜各个部件，然后结合图片和视频，让大家直观感受显微镜的使用方法。接下来，我会引导大家亲手操作，观察洋葱表皮细胞和草履虫，体验显微镜带来的惊喜。最后，我们还会进行小组讨论，分享观察结果和心得。让我们一起在显微镜的世界里，开启科学探索之旅吧！????????????????????????

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和科学探究精神，通过显微镜观察实验，提高学生对微观世界的感知和认知。

2.强化学生的实践操作能力，学会显微镜的使用方法，提升动手操作技能。

3.增强学生的合作意识和交流能力，在小组讨论中分享观察结果，提升团队协作能力。

4.培养学生的科学态度，激发学生对生物学的兴趣，树立科学的世界观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在此之前已经学习了基础的生物学知识，如细胞的结构和功能，对生物体的基本组成有了初步的认识。然而，对于显微镜的使用和操作，大多数学生可能只有初步的了解，缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生物学实验操作尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，既有喜欢动手实践的学生，也有偏好理论学习的同学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在使用显微镜时，学生可能会遇到以下困难：一是对显微镜的结构和操作步骤不熟悉，导致操作失误；二是观察时难以聚焦，影响观察效果；三是对于观察到的微观结构难以理解，缺乏相应的生物学背景知识。此外，小组合作中可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解显微镜的基本原理和操作步骤，帮助学生建立初步的概念。

2.实验法：引导学生亲自操作显微镜，观察洋葱表皮细胞和草履虫，增强实践能力。

3.讨论法：在实验后组织学生进行小组讨论，分享观察结果，培养合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示显微镜的结构图和解剖图，直观教学。

2.视频教学：播放显微镜操作教学视频，让学生直观学习操作技巧。

3.实物操作：提供显微镜和标本，让学生亲自动手操作，加深理解。

教学过程设计

**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对显微镜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们能看到的世界有多大？其实，我们周围的世界远比我们想象的要丰富得多。今天，我们就来一起探索那些肉眼无法看见的微观世界。”

展示一些关于微观世界的图片或视频片段，如细菌、细胞、病毒等，让学生初步感受显微镜的魅力或特点。

简短介绍显微镜的基本概念和它在科学探究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

**2.显微镜基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解显微镜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解显微镜的定义，包括它的主要功能是放大微小物体，使其能够被肉眼观察。

详细介绍显微镜的组成部分，如目镜、物镜、载物台、反光镜等，并使用图表或示意图帮助学生理解每个部件的作用。

**3.显微镜案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解显微镜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的显微镜观察案例，如植物细胞结构、微生物观察等。

详细介绍每个案例的背景、观察方法和结果，让学生全面了解显微镜的使用过程和观察到的生物结构。

引导学生思考这些案例对医学、生物学等领域的贡献，以及显微镜在科学研究中的不可替代性。

组织学生进行小组讨论，探讨显微镜在未来科学研究中的潜在应用和创新方向。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与显微镜使用相关的主题进行讨论，如“如何提高显微镜的观察效果”、“显微镜在医学诊断中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对显微镜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课