第8课 家乡赞歌（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册.docx

第8课家乡赞歌（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以三年级学生为对象，结合人音版《家乡赞歌》这一教学内容，旨在培养学生对家乡的热爱之情，提高学生的音乐素养。通过欣赏、演唱、创编等环节，让学生感受家乡的美丽，增强学生的集体荣誉感。课程设计紧密结合课本内容，注重实际操作，培养学生的音乐实践能力。

核心素养目标

1.培养学生对家乡的热爱之情，增强民族自豪感。

2.提升学生的音乐审美能力，感受音乐之美。

3.增强学生的合作意识，通过集体演唱培养团队精神。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在音乐活动中进行自主创编。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级下册音乐课程之前，已经具备了一定的音乐基础，如简单的节奏感、音高感以及基本的音乐符号认知。他们可能已经学过一些简单的歌曲，对音乐的基本形式和表达方式有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对音乐学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于听觉学习，通过听音乐来感受和理解；而另一部分学生可能更擅长视觉学习，通过观看老师的示范和动作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《家乡赞歌》这一课时，学生可能会遇到以下困难：一是歌词理解上的困难，特别是对于一些地方特色的词汇和表达；二是歌曲旋律的掌握，对于一些较复杂的旋律和节奏，学生可能需要更多的时间来练习。此外，学生在集体演唱时可能存在音准和节奏上的不一致，需要教师耐心指导。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解歌曲背景和创作手法，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家乡的景点介绍者，提高学生的参与度和表达能力。

3.利用多媒体展示家乡风光图片和视频，帮助学生直观感受家乡之美。

4.通过小组合作，让学生共同创编歌曲，培养学生的创新能力和团队协作精神。

5.运用游戏化教学，如节奏接龙、歌曲模仿大赛等，活跃课堂氛围，巩固学习成果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过播放一段家乡风光的视频，引导学生分享自己对家乡的记忆和感受，激发学生对家乡的热爱之情。

2.回顾旧知：教师简要回顾三年级上册学习过的歌曲，帮助学生回忆音乐基础知识，为学习新歌曲做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《家乡赞歌》的创作背景、歌词含义和旋律特点，引导学生理解歌曲所表达的情感。

2.举例说明：教师选取歌曲中的典型片段，如“青山绿水，鸟语花香”，引导学生感受歌词的意境和音乐的美感。

3.互动探究：教师提出问题，如“这首歌曲表达了怎样的情感？”，引导学生通过小组讨论，分享自己的理解和感受。

三、歌曲学习（约25分钟）

1.教师范唱：教师完整演唱《家乡赞歌》，让学生跟唱，注意节奏和音准。

2.分段学习：教师将歌曲分为几个部分，逐段教唱，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。

3.小组合作：学生分组，每组选择一段歌词，进行演唱练习，教师巡回指导。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生分组进行歌曲演唱，教师观察并给予点评。

2.教师指导：针对学生在演唱中存在的问题，如节奏不均匀、音准不准确等，教师进行个别指导。

五、创编歌曲（约20分钟）

1.教师引导学生思考：如何用自己的方式表达对家乡的热爱？

2.学生分组，每组进行歌曲创编，包括歌词、旋律和节奏。

3.各组展示创编成果，教师给予点评和指导。

六、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调家乡的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教师鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注家乡的变化，为家乡的发展贡献自己的力量。

七、课后作业

1.学生回家后，与家人分享自己在课堂上的学习体验。

2.学生收集家乡的图片或视频，制作成PPT，在下次课堂上展示。

3.学生创作一首关于家乡的歌曲，下节课进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐作品：《故乡的云》、《我的家乡》、《家乡的桥》等，这些歌曲同样表达了对家乡的热爱，可以用于丰富课堂内容，对比分析不同歌曲的表达手法。

-地方特色音乐：收集不同地区的特色音乐，如民歌、戏曲片段等，让学生了解家乡音乐文化的多样性。

-地理风光图片：收集家乡的风景名胜、历史遗迹等图片，用于辅助教学，让学生直观感受家乡的自然和人文景观。

-历史文化资料：介绍家乡的历史文化，如著名人物、传统节日、民间故事等，帮助学生了解家乡的文化底蕴。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，收集家乡的民间故