我想和你们一起玩第二课时（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

我想和你们一起玩第二课时（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我想和你们一起玩第二课时（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《我想和你们一起玩》第二课时

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023年X月X日，星期X，第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的创新意识，通过实践活动激发学生的想象力和创造力。

2.提升学生的合作能力，通过小组游戏和互动，让学生学会与他人协作。

3.增强学生的实践操作能力，通过实际操作游戏，让学生掌握基本的动手技能。

4.培养学生的沟通能力，鼓励学生在活动中表达自己的想法，倾听他人意见。

5.培养学生的规则意识，让学生在游戏中学会遵守规则，尊重他人。

学情分析

一年级上册的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：学生对综合实践活动课程中的游戏规则和操作方法可能缺乏了解，需要教师通过直观、生动的教学方式引导他们理解和掌握。

2.能力层面：学生的动手操作能力和解决问题的能力相对较弱，需要通过实践活动逐步培养。此外，他们的合作能力和沟通能力也处于初步发展阶段。

3.素质层面：一年级学生的自控能力和规则意识尚不成熟，容易在游戏中出现争执和冲突，需要教师适时引导，帮助他们学会尊重他人、遵守规则。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这可能会影响课程的学习效果。因此，教师在教学中应注重培养学生的专注力和纪律性。

5.对课程学习的影响：综合实践活动课程旨在培养学生的创新意识、合作能力、实践操作能力和沟通能力。通过本课程的学习，学生能够在游戏中体验知识、锻炼能力、提升素质，为今后的学习和发展奠定基础。

-采用直观、生动的教学方式，激发学生的学习兴趣；

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力；

-引导学生学会合作、沟通，提升他们的团队协作能力；

-适时引导，培养学生的自控能力和规则意识；

-关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、游戏器材（如拼图、积木等）。

-课程平台：班级专用学习平台或教学互动软件。

-信息化资源：游戏教学课件、视频资料、在线互动游戏链接。

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、游戏活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列有趣的图片或简短视频，引入本节课的主题“我想和你们一起玩”，让学生思考游戏中可以学到什么。

-回顾旧知：提问学生：“你们平时喜欢玩什么游戏？在游戏中遇到过哪些问题？”引导学生回顾之前学过的游戏规则和解决问题的方法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课将要学习的游戏类型和规则，例如“拼图游戏”的基本规则和技巧。

-举例说明：展示拼图游戏的实际操作过程，让学生直观地看到如何开始游戏、如何解决问题。

-互动探究：分组让学生尝试进行拼图游戏，教师巡回指导，观察学生的操作过程，解答学生的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生自主选择一个游戏，尝试与其他同学一起完成，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。

-教师指导：在学生游戏中，教师观察学生的合作情况，及时给予鼓励和指导，帮助学生解决游戏中遇到的问题。

4.游戏规则学习（约10分钟）

-讲解游戏规则：详细讲解每个游戏的具体规则，包括游戏目标、参与方式、胜负条件等。

-举例说明：通过实际操作或视频演示，让学生了解每个游戏的具体玩法。

5.游戏实践（约30分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，每组选择一个游戏进行实践。

-游戏实践：每组学生在规定时间内完成游戏，教师观察并记录各组的游戏表现。

-交流分享：每组分享游戏过程中的感受和经验，教师点评并总结。

6.游戏创新（约15分钟）

-讨论创新：引导学生思考如何在原有游戏的基础上进行创新，提出自己的想法。

-实践创新：让学生根据讨论结果，尝试对游戏进行简单的创新，如改变规则、增加难度等。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调游戏中的合作、沟通和解决问题的能力。

-反思：引导学生反思自己在游戏中的表现，鼓励学生分享学习心得。

8.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起玩一个新学的游戏，并记录游戏过程中的感受和体验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-游戏规则演变史：介绍不同类型游