5.1 认识方程（单元起始课） 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx

5.1认识方程（单元起始课）教学设计2024-2025学年北师大版七年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5.1认识方程（单元起始课）教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过实际问题引入方程概念，使学生理解方程的数学意义。

2.增强学生的逻辑推理能力，引导学生通过观察、比较、分析等活动，发现方程与未知数之间的关系。

3.提升学生的数学建模能力，让学生学会用方程解决实际问题，体会数学在生活中的应用价值。

4.培养学生的数学运算能力，通过方程的求解过程，提高学生运用代数运算解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解方程的概念，能够区分方程与等式的区别，认识到方程是含有未知数的等式。

②掌握方程的解的概念，能够通过代入法、移项法等方法求解简单的一元一次方程。

③理解方程的解的意义，知道解方程就是找到方程的根，即能使方程左右两边相等的未知数的值。

2.教学难点，

①学生对未知数的理解可能存在困难，需要通过具体的例子和活动帮助学生建立抽象的数学概念。

②学生在解方程时可能对移项和合并同类项的操作不够熟练，需要通过反复练习和指导来提高。

③学生在解决实际问题引入方程时，可能难以找到合适的方程形式，需要教师引导他们如何从实际问题中抽象出数学模型。

④学生在解方程时可能会遇到方程无解或解不唯一的情况，需要引导学生理解这些特殊情况并学会处理。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例讲解方程的基本概念和求解方法，确保学生理解方程的核心概念。

2.通过小组讨论，让学生在互动中探讨方程的应用，提高解决问题的能力。

3.设计“方程寻宝”游戏，让学生在游戏中学习如何建立方程，体验方程的实际应用。

4.利用多媒体教学，展示方程的实际背景和图形表示，帮助学生直观理解方程的解。

5.鼓励学生进行实验操作，如使用计算器求解方程，增强学生对方程求解方法的掌握。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前一周，通过在线平台发布PPT和视频资料，明确要求学生预习方程的定义和一元一次方程的基本解法。

设计预习问题：围绕“如何识别方程”、“方程的解有何特点”等问题，设计一系列问题，引导学生思考方程的本质。

监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的预习反馈，监控学生的预习进度，确保所有学生都能达到预习要求。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步理解方程的概念和解法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对方程解法的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至平台，教师通过这些反馈调整教学计划。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个简单的实际问题引入方程的概念，例如：“如何确定一条直线与另一条直线的交点？”

讲解知识点：讲解方程的定义、解方程的基本步骤和移项、合并同类项等技巧。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试解简单的一元一次方程，然后进行全班交流。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考方程解法的原理。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作解决方程问题。

提问与讨论：学生提出自己在解方程过程中遇到的问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生理解方程解法的核心概念。

实践活动法：通过小组讨论和实际问题解决，让学生在实践中掌握解方程的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些涉及不同难度的一元一次方程，让学生课后练习。

提供拓展资源：推荐相关的数学书籍和在线资源，鼓励学生进行进一步的探索。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误进行个别指导，帮助学生巩固知识点。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，独立完成课后练习，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行更深入的数学探索。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.一元二次方程的概念与解法：介绍