八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party Section A（1a-1c）教学实录 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionA（1a-1c）教学实录（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionA（1a-1c）”为教学内容，通过创设真实的语言环境，引导学生进行听说读写等活动，提高学生的英语综合运用能力。课程设计紧密围绕教材内容，结合学生实际生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维习惯。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说读写活动，学生能够运用英语进行日常交流，增强对西方文化的理解和尊重，提升逻辑思维和批判性思维能力，同时发展自主学习策略，提高英语学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，了解基本的英语语法和词汇。在七年级下册的学习中，他们已经接触过邀请、请求等交际场景，为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习兴趣浓厚，喜欢参与互动式活动。他们具备一定的听说能力，但在阅读和写作方面还有待提高。学习风格上，部分学生偏好听觉学习，通过听英语歌曲、观看英语视频来提升兴趣；另一部分学生则更倾向于视觉学习，通过制作英语卡片、绘制思维导图来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在本节课中可能遇到的主要困难是词汇量不足，导致在理解和使用英语表达时遇到障碍。此外，部分学生可能在阅读长句、理解复杂句型时感到吃力。针对这些困难，教师需提供适当的词汇拓展和句型练习，帮助学生克服语言障碍，提高英语表达能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解邀请函的格式和常用表达，帮助学生掌握本节课的核心语法和词汇。

2.讨论法：组织学生分组讨论，模拟邀请朋友参加派对的情景，提高学生的口语表达能力。

3.活动法：设计角色扮演游戏，让学生在实际情境中运用所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示邀请函范例，直观展示语法结构和词汇用法。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供在线练习和游戏，增强学生的互动性和趣味性。

3.课堂活动：通过视频、歌曲等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一张派对的图片，引导学生讨论派对的相关话题，如派对通常有什么活动，人们为什么参加派对等。

-提问：“Haveyoueverbeentoaparty?Whatkindofpartyisit?”（你们参加过派对吗？是什么样的派对？）

-通过这些问题，激发学生的兴趣，并自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授

详细内容：

-1.介绍邀请函的基本结构和常用词汇，如“RSVP”、“dresscode”等。

-2.通过例句讲解邀请函中常用的句型和语法点，如“Iwouldliketoinviteyouto...”、“Pleaseletmeknowifyoucancome.”等。

-3.展示几个邀请函的范例，让学生分析其中的语言特点，并总结邀请函的写作要点。

3.实践活动

详细内容：

-1.学生根据所学知识，分组编写一个简单的邀请函，可以是邀请同学参加生日派对或运动会等。

-2.每组派代表上台展示自己的邀请函，其他学生评价并给出改进建议。

-3.教师随机抽取学生的邀请函，进行现场改写，让学生观察并学习如何改进。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-1.学生讨论邀请函中应该包含哪些信息，如时间、地点、活动内容、着装要求等。

举例回答：Theydiscussthattheinvitationshouldincludethedate,time,location,activities,anddresscode.

-2.学生讨论在邀请函中如何礼貌地表达邀请，如何礼貌地拒绝。

举例回答：Theytalkabouthowtoexpressaninvitationpolitelyandhowtorefuseaninvitationpolitely.

-3.学生讨论在邀请函中如何使用恰当的词汇和句型来表达邀请。

举例回答：Theydiscusstheuseofappropriatevocabularyandsentencepatternstoexpresstheinvitation.