Unit 1 Grammar 教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册.docx

Unit1Grammar教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit1Grammar教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册

本节课将围绕教材中“Unit1Grammar”章节展开，主要内容为学习一般现在时的构成和用法。通过讲解、练习和实际应用，使学生能够掌握一般现在时的基本结构，并能正确运用该时态描述经常性、习惯性或一般性的动作和状态。

核心素养目标

1.语言能力：提高对一般现在时态的理解和运用能力，增强语言表达的准确性。

2.学习能力：培养自主学习语法知识的能力，提高观察、分析和解决问题的能力。

3.文化意识：了解一般现在时在英语国家文化中的运用，增强跨文化交际意识。

4.思维品质：通过语法练习，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握一般现在时的构成规则，包括主语为第三人称单数时动词的变化；

②能够正确使用一般现在时描述日常活动、习惯和普遍存在的状态；

③在实际语境中灵活运用一般现在时，如描述学校生活、个人喜好等。

2.教学难点，

①理解和区分一般现在时的时态意义，如持续性状态与短暂动作的区别；

②正确识别和运用动词的第三人称单数形式，包括不规则动词的变规则；

③在复杂句子中正确使用一般现在时，特别是在有多个从句和修饰语的句子中保持时态的一致性。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：外研版英语教学平台、在线资源库。

3.信息化资源：多媒体课件、英语语法练习软件、在线互动练习平台。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片）、角色扮演道具、英语歌曲、英语故事音频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般现在时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般现在时态是什么吗？它在我们的日常交流中有什么作用？”

展示一些关于一般现在时态在日常对话中应用的图片或视频片段，让学生初步感受一般现在时态的魅力或特点。

简短介绍一般现在时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般现在时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态的基本概念、构成规则和用法。

过程：

讲解一般现在时态的定义，包括其构成规则：主语+be动词（am/is/are）+谓语动词原形。

详细介绍一般现在时态的构成规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一般现在时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般现在时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的句子结构作为案例进行分析，如肯定句、否定句和疑问句。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般现在时态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在不同语境中的应用，以及如何根据语境选择合适的时态。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般现在时态相关的主题进行深入讨论，如“如何用一般现在时态描述日常活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般现在时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态的定义、构成规则、用法和案例分析。

强调一般现在时态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用一般现在时态。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际运用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）用一般现在时态描述自己的一天；

（2）收集生活中的一般现在时态例句，并进行分析；

（3）撰写一篇短文，介绍一般现在时态在英语学习中的重要性。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高其英语学习的兴趣。

过程：

介绍一些与一般现在时态相关的英语学习资源，如在线练习、语法书籍等；

鼓励学生在课余时间进行自主学习和实践，提高英语水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-语法练习册：推荐使用与教材配套的语法练习册，如《英语语法练习册》（人教版）等，帮助学生通过练习巩固一般现在时的用法。

-语法学习网站：介绍一些在线语法学