习作：续写故事（教学设计）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

习作：续写故事（教学设计）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：续写故事（教学设计）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：习作：续写故事

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过续写故事，学生能够锻炼语言表达能力，提高想象力与创造力，学会从不同角度欣赏与评价文学作品，同时加深对文化内涵的理解和传承。

学情分析

三年级学生正处于语文学习的初级阶段，他们的知识储备和阅读理解能力正在逐步积累。在这个年级，学生的思维活跃，想象力丰富，对故事情节有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和经验所限，他们在语言表达和逻辑思维上还存在一定的局限性。

在知识层面，学生对故事的构成元素有一定的了解，能够识别基本的情节和角色，但对故事情节的连贯性和逻辑性掌握还不够成熟。在能力方面，学生的写作能力正在形成，他们能够根据已有信息进行简单的续写，但往往缺乏创新和深度。

在素质方面，学生的自律性和专注力有待提高，他们在课堂上的行为习惯可能表现为注意力不集中、参与度不高。这些因素可能会影响他们对课程内容的吸收和写作技能的提升。

因此，在设计本节课时，需要充分考虑学生的这些特点，通过互动式教学和趣味性的活动设计，激发学生的学习兴趣，同时通过逐步引导和示范，帮助学生提升写作技巧，培养良好的学习习惯。此外，通过续写故事的活动，还能够促进学生的合作能力和创造力的发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级上册教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与故事续写相关的图片，如故事人物和场景的插图，以及一些启发学生思维的图片，以激发学生的想象力。

3.教学视频：选择与课本故事相匹配的简短动画或视频，帮助学生更好地理解故事背景和情节。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作续写故事提供空间，并准备书写材料，如纸张、笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对续写故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有自己创作过故事？”

展示一些经典故事的片段，如《小红帽》、《灰姑娘》等，让学生回忆故事情节。

简短介绍续写故事的基本概念，即如何在原有故事的基础上进行合理的拓展和创作。

引导学生思考续写故事的意义，如锻炼想象力、提高语言表达能力等。

2.续写故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解续写故事的基本概念、技巧和注意事项。

过程：

讲解续写故事的定义，包括如何根据原故事情节进行合理拓展。

详细介绍续写故事的技巧，如角色发展、情节转折、主题深化等。

3.续写故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解续写故事的特性和重要性。

过程：

选择几个经典的续写故事案例，如《哈利·波特》系列、《西游记》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解续写故事的多样性。

引导学生思考这些案例对实际创作的影响，以及如何借鉴这些技巧进行自己的续写。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个经典故事进行续写。

小组内讨论续写故事的思路和具体情节，分工合作完成续写。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对续写故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括续写故事的情节、角色发展和主题表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调续写故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括续写故事的基本概念、技巧和案例分析。

强调续写故事在培养想象力、提高语言表达能力等方面的价值。

布置课后作业：让学生选择一个喜欢的经典故事，尝试进行续写，并提交给教师批改。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续练习续写故事，提高写作水平。

过程：

推荐一些适合三年级学生的续写故事书籍，供学生课后阅读和练习。

鼓励学生在家庭或学校内分享自己的续写作品，与其他同学交流学习心得。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过参与续写故事的活动，取得了以下几方面的显著效果：

1.语言表达能力的提升

学生在续写故事