教学课件新启航日语（1）第10课.pptx

第十課書道;课文讲解;;;;やっぱり③（副）果真如此，果然还是

「やはり」的口语形式

やっぱりこれが一番いいです。/果然还是这个最好。

やっぱりミスがあります。/果然还是有错误。

やはり分かりません。/果然还是没懂。

やはり子供です。/毕竟是小孩。

やはり海の魚がおいしいです。/还是海里的鱼好吃。;2.だいすき①［大好き］（形动）非常喜欢

「大～」表示程度高

大人気（だいにんき）/很受欢迎

大歓迎（だいかんげい）/热烈欢迎

大好物（だいこうぶつ）/最喜欢的东西

大繁盛（だいはんじょう）/（生意等）非常兴隆

大豊作（だいほうさく）/大丰收;3.とくに①［特に］（副）特别，尤其

特に問題はありません。/没有什么特别的问题。

この問題は特に難しいです。/这个问题特别难。

この夏は特に暑いです。/这个夏天特别热。

特に美味しい果物です。/这是特别好吃的水果。

特に注意が必要です。/需要特别注意。

特に環境問題は厳しいです。/尤其环境问题很严峻。;4.かんじ?［漢字］（名）汉字

日本語の漢字を勉強します。/学习日文汉字。

漢字を書きます。/写汉字。

漢字を覚えます。/记汉字。

日本語には漢字がたくさんあります。/日语里有很多汉字。;5.しょうがくせい③④［小学生］（名）小学生

不同学段的名称：

園児（えんじ）

学童（がくどう）?小学生（しょうがくせい）

中学生（ちゅうがくせい）

高校生（こうこうせい）

大学生（だいがくせい）

大学院生（だいがくいんせい）;6.さっき①（名/副）方才，刚才

さっきの道を覚えました。/刚才的路记住了。

さっきの人がまた来ました。/方才来的那个人又来了。

さっきからずっと部屋にいます。/从刚才就一直在屋里。

彼はさっきから様子がおかしいです。/他从刚才起就显得不正常。

さっきはごめんね。/刚刚对不起！;7.てほん②［手本］（名）字帖，画帖；样板

（1）字帖，画帖，范本

手本を見ました。/看了范本。

絵の手本/图画范本;7.てほん②［手本］（名）字帖，画帖；样板

（2）模范，榜样，样板

彼は学生のよい手本です。/他是学生的好榜样。

よい手本を示します。/展示榜样。;8.かく①［書く］（他五）写，书写

（1）书写

鉛筆で字を書きます。/用铅笔写字。

左手で書きます。/用左手写字。

漢字と仮名を書きます。/写汉字和假名。

ここに名前を書きます。/在这里写名字。;8.かく①［書く］（他五）写，书写

（2）记录，写作，创作

本を書きます。/写书。

文章を書きます。/写文章。

レポートを書きます。/写报告。

日記を書きます。/写日记

小説を書きます。/写小说;9.つながり?［繋がり］（名）关系

来自于动词「つながる」。日语中很多动词的连用形（接ます的形态）都能作为名词使用。

休む（やすむ）→休み（やすみ）

动词：休む意为“休息”。

名词：休み指“休息时间”或“假期”。;9.つながり?［繋がり］（名）关系

帰る（かえる）→帰り（かえり）

动词：帰る意为“回去”。

名词：帰り指“回去的行为”或“返回的行程”。

流れる（ながれる）→流れ（ながれ）

动词：流れる意为“流动”。

名词：流れ指“流动的状态”或“流程”。;10.おもしろい④［面白い］（形）有趣的，有意思的

（1）有趣，有趣味，有意思，感兴趣

この本は面白いです。/这本书很有趣。

あの人の考え方は面白いです。/他的想法有意思。

先生は面白い話をします。/老师讲有趣的事。

あれは面白い人です。/那是个有趣的人。

;10.おもしろい④［面白い］（形）有趣的，有意思的

（2）新奇，新颖，奇妙，别有风趣

面白いことはありますか。/有趣闻吗？

ちょっと面白いことを聞きました。/我听到些新奇的事。

（3）滑稽，可笑

いつも面白いことを言います。/总是说些可笑的事。

しぐさが面白い。/动作滑稽可笑。;11.また?（副）又，再

ではまた明日！/那么明天再见！

明日また来ます。/明天会再来。

またチャンスがあります。/还有机会。

午後からまた雨でした。/下午又下了雨。

また嘘でした。/又撒谎了。;11.また?（副）又，再

注意与作接续词的用法区分：

また②?[又]（接续）又，而且，同时

本を読み、また絵をかきました。/既读了书又画了画。

一人また一人と/一个跟着一个

勉強また勉強の毎日/每天学习又学习

勝利また勝利へ/从胜利走向胜利;12.こせいてき?［個性的］（形动）有个性的

「～的」表示“~式的，~性的”：