三位数乘两位数（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学苏教版.docx

三位数乘两位数（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“三位数乘两位数”为主题，紧密结合苏教版四年级下册数学教材，通过情境导入、探究新知、巩固练习等环节，引导学生自主探究、合作交流，掌握三位数乘两位数的计算方法。课程设计注重培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力，同时注重激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。

核心素养目标

培养学生运用数学语言表达数学思维的能力，发展学生的数感和符号意识。通过探究三位数乘两位数的计算方法，提升学生的逻辑推理能力和空间观念。同时，培养学生的问题解决能力，增强学生的合作学习意识和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：三位数乘两位数的计算方法及运算策略。

难点：多位数乘法的计算规则和进位处理。

解决办法：

1.通过实际操作和小组合作，让学生直观感受多位数乘法的计算过程。

2.利用数位模型和算式分析，帮助学生理解乘法运算的原理。

3.设计层次分明、循序渐进的练习题，逐步突破难点，提高计算准确性。

4.引导学生总结归纳计算方法，形成系统化的知识体系，提升运算能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有四年级下册数学苏教版教材。

2.辅助材料：准备相关图片、图表，如数位表、乘法算式图示等，以辅助讲解。

3.实验器材：准备计数器或小方块等，用于直观演示多位数乘法的过程。

4.教室布置：设置小组讨论区域，布置实验操作台，确保教学环境整洁有序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三位数乘两位数兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们会做两位数乘以两位数的乘法吗？如果会，你们知道如何用这个方法来解决三位数乘以两位数的乘法问题吗？”

展示一些生活中常见的乘法应用场景，如购物计算、面积计算等，让学生初步感受乘法在生活中的应用。

简短介绍三位数乘两位数乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三位数乘两位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数乘两位数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三位数乘两位数乘法的定义，包括乘法算式的构成和运算顺序。

详细介绍乘法算式的组成部分，如因数、积等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.三位数乘两位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三位数乘两位数乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算案例进行分析，如计算长方形的面积、计算商品总价等。

详细介绍每个案例的解题思路和方法，让学生全面了解三位数乘两位数乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的意义，以及如何应用这个方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三位数乘两位数乘法相关的计算问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，如分配律、结合律等，以及可能遇到的困难和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三位数乘两位数乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的提出、解决方法和讨论过程中的发现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三位数乘两位数乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三位数乘两位数乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调三位数乘两位数乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一方法。

布置课后作业：让学生独立完成几道三位数乘两位数的乘法练习题，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学家的故事》中关于乘法发展历史的章节，让学生了解乘法运算的起源和发展。

-《数学游戏与挑战》中的“数字迷宫”游戏，通过游戏的方式让学生在娱乐中练习乘法运算。

-《生活中的数学》一书中，挑选与三位数乘两位数相关的生活实例，如家庭预算、购物计算等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试解决一些实际生活中的问题，如计算家庭装修费用、规划旅行路线等，运用所学知识解决实际问题。

-引导学生探究乘法在数学中的其他应用，如分数乘法、小数乘法等，扩展乘法的应用领域。

-鼓励学生制作乘法表格，通过绘制表格来加深对乘法运算规律的理解。

-设计一些有趣的乘法谜题，如数字谜、逻辑谜题等，激发