Unit 4 Plants around us Part C Reading time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

设计意图

本节课以“Unit4PlantsaroundusPartCReadingtime”为主题，旨在通过互动和活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固所学词汇和句型，提高学生的阅读理解能力。同时，通过阅读活动，培养学生对自然环境的关注和保护意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学习兴趣，提高他们的跨文化意识。通过参与植物相关的词汇学习和阅读活动，学生能够增强对自然环境的认知，提升语言运用能力和文化理解能力，同时培养良好的学习习惯和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些与植物相关的词汇，如tree,flower,leaf等，以及一些基本的描述植物特征的句型，如Thisisa...Itisgreen.。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界中的植物尤其感兴趣。他们的语言能力正在快速发展，能够进行简单的交流。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习，而另一些学生则可能更偏向于动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解植物的生长过程和生态关系时可能存在困难，特别是在区分植物的不同特征时。此外，对于较长的阅读材料，学生的阅读速度和理解力可能不足，需要教师提供适当的指导和练习。部分学生可能对英语学习的兴趣不高，需要教师创造更多互动和趣味性的学习活动来激发他们的学习热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP版英语三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、生长周期图表和植物视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据教学需要，准备放大镜、植物种子等实验器材，以供学生观察植物生长过程。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，确保教学活动的顺利进行。

教学过程设计

时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示植物图片，引导学生观察并描述图片中的植物。

2.学生自由发言，分享自己熟悉的植物。

3.教师提问：“Whydoplantsgrow?”引导学生思考植物生长的原因。

4.教师总结：Plantsneedsunlight,water,andsoiltogrow.

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解植物生长的基本条件，如阳光、水分和土壤。

2.通过多媒体展示植物生长周期图，让学生了解植物从种子到成熟的过程。

3.教师带领学生朗读并跟读新单词和句型，如：Plantsneedsunlight,water,andsoiltogrow.

4.学生分组讨论：Whatarethebenefitsofplants?学生自由发言，教师总结并强调植物对环境的重要性。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师发放植物生长周期图，学生独立完成填空题。

2.学生分组进行角色扮演，模拟植物生长过程，如：“Theseedfallsontheground,theplantstartstogrow.”

3.教师提问：“Ifplantsdontgetenoughsunlight,whatwillhappen?”引导学生思考植物生长过程中可能出现的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatdoyouthinkarethemostimportantconditionsforplantgrowth?”引导学生思考植物生长的关键因素。

2.学生自由发言，教师总结并强调植物生长的三个基本条件。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示不同类型的植物，如：trees,flowers,grass,etc.

2.学生根据图片，用所学句型描述植物：“Thisisa...Itis...”

3.教师邀请学生上台，展示自己的植物作品，并介绍植物的生长过程。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：我们应该如何保护植物？

2.学生自由发言，教师总结并强调保护植物的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本