传承历史文化 坚定民族自信（教学设计）-小学生爱国教育主题班会通用版[001].docx

传承历史文化坚定民族自信（教学设计）-小学生爱国教育主题班会通用版

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授课班级

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设计思路

本课程以“传承历史文化坚定民族自信”为主题，通过班会形式，引导学生了解我国历史文化的丰富内涵，激发学生的爱国情怀。课程内容紧密结合小学阶段课本，通过故事讲述、图片展示、互动游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强民族自豪感。

核心素养目标分析

培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信；增强学生的历史意识，理解历史发展脉络；提高学生的审美情趣，感受艺术魅力；培养合作探究能力，通过小组讨论、互动交流等方式，提升学生的沟通与协作能力。

学情分析

本节课面向的小学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的年龄阶段，对历史和文化知识具有浓厚的兴趣。在知识层面，学生对我国的历史文化有一定的基础了解，但缺乏系统性和深入性的认识。在能力方面，学生的信息收集和处理能力、表达能力和团队合作能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在对历史文化知识的学习兴趣不高，缺乏主动探索的精神。行为习惯上，学生参与课堂活动的积极性较高，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不均等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，同时关注个体差异，提供针对性的指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史故事，讲解历史文化知识，提高学生的历史意识。

2.讨论法：引导学生围绕特定话题展开讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解历史文化背景，提升分析问题能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强视觉冲击力。

2.互动游戏：设计历史知识竞赛、角色扮演等游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.课堂实践活动：组织学生参与手工制作、绘画等活动，加深对历史文化知识的理解和体验。

教学流程

1.导入新课

详细内容：以《我爱你，中国》这首歌曲作为导入，播放歌曲，让学生在音乐中感受祖国的美丽与伟大。教师引导学生分享自己对祖国的认识和感受，引出本节课的主题——“传承历史文化，坚定民族自信”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲述我国历史文化的发展脉络，重点介绍古代文明、科技、艺术等方面的成就。

（2）展示我国历史文化遗产的图片，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等，让学生直观感受我国文化的博大精深。

（3）介绍一些著名的历史人物，如孔子、屈原、李白、杜甫等，通过他们的故事，激发学生对历史文化的兴趣。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）组织学生进行“历史知识竞赛”，通过问答形式，巩固学生对历史文化知识的掌握。

（2）引导学生进行“手工制作”，如制作古代服饰、陶器等，让学生在实践中感受我国文化的魅力。

（3）播放一部反映我国历史文化的电影或纪录片，让学生在观看过程中深入了解我国的历史。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

内容举例回答：

（1）关于历史文化的重要性：学生讨论如何传承和弘扬中华优秀传统文化，提出要从小事做起，如学习经典文学、了解传统节日等。

（2）关于民族自信：学生分享自己了解到的我国历史成就，如古代四大发明、丝绸之路等，表达对祖国的自豪感。

（3）关于历史人物：学生讨论如何向历史人物学习，提出要树立正确的人生观、价值观，努力成为对社会有用的人。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国历史文化的特点和成就，强调传承历史文化的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中践行爱国精神，增强民族自信。

用时：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.中国古代文明的发展

-夏、商、西周的历史背景与特点

-春秋战国时期的诸侯争霸与思想文化繁荣

-秦朝的统一与中央集权制度

-汉朝的繁荣与丝绸之路的开辟

-隋唐时期的文化、科技与对外交流

-宋元明清时期的经济发展与文化成就

2.中国古代科技成就

-四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）的发明与影响

-农业技术的进步，如水稻栽培、耕作技术的改进

-医学的发展，如《黄帝内经》的成书、针灸的普及

-天文学的发展，如郭守敬编制《授时历》

3.中国古代艺术与文化

-书法艺术的发展，如王羲之、颜真卿等书法家的作品

-绘画艺术的发展，如山水画、人物画、花鸟画的代表作品

-诗歌、散文、戏曲等文学形式的发展，如唐诗、宋词、元曲等

-传统节日与习俗，如春节、中秋节、端午节等

4.中国近现代史上的重要事件

-太平天国运动、义和团运动等农民起义

-戊戌变法、辛亥革命等政治变革

-五四运动、新文化运动等思想启蒙运动

-抗日战争、解放战争等民族解放战争

5.中国近