3 表内乘法（一）教学设计-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

3表内乘法（一）教学设计-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课内容选自苏教版二年级上册数学教材第三章“表内乘法（一）”。主要包括表内乘法的基础知识，包括乘法口诀的记忆、应用以及解决简单的乘法问题。通过本节课的学习，学生能够掌握乘法口诀的背诵和运用，能够用乘法解决生活中的简单问题。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习表内乘法，学生能够发展数学抽象能力，理解乘法的概念和运算规律；通过解决实际问题，提升逻辑推理和数学建模能力；通过乘法口诀的记忆和运用，锻炼直观想象和数学运算技能。同时，培养学生对数学的兴趣和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握表内乘法的基本概念和运算规则；

②能够熟练背诵乘法口诀，并能灵活运用口诀进行乘法计算；

③能够运用乘法解决简单的实际问题，如求几个相同加数的和。

2.教学难点，

①理解乘法与加法的联系，将加法转换为乘法；

②在记忆乘法口诀时，帮助学生形成规律，提高记忆效率；

③培养学生从具体情境中抽象出乘法问题的能力，提高解决问题的能力；

④在解决实际问题时，帮助学生建立乘法模型，并能正确运用模型进行计算。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.通过游戏和故事情境引入乘法概念，激发学生学习兴趣；

2.组织学生进行小组合作，通过交流讨论加深对乘法口诀的理解；

3.通过实际问题解决，引导学生将乘法应用于生活情境。

教学手段：

1.利用多媒体展示乘法动画，帮助学生直观理解乘法过程；

2.制作乘法口诀卡片，方便学生记忆和练习；

3.运用实物操作和教具，辅助学生进行乘法计算练习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列图片，如苹果、橘子、书本等，引导学生观察并提问：“同学们，你们能数一数这里有多少个苹果吗？如果我要买5个苹果，应该怎么算呢？”

2.提出问题：引导学生思考如何用加法表示多个相同数的和，并引出乘法的概念。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍乘法概念：通过实物操作或教具演示，展示乘法的含义，引导学生理解乘法是加法的简便运算。

2.讲解乘法口诀：结合乘法口诀表，讲解乘法口诀的背诵方法和应用，引导学生熟练掌握乘法口诀。

3.示例讲解：通过具体的乘法算式，讲解乘法的计算步骤，如先乘十位，再乘个位，最后相加得到结果。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成练习题，巩固乘法口诀和计算方法。

2.教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们能说出一些生活中用到乘法的例子吗？”

2.学生分享生活中乘法的应用实例，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果我们要计算7个苹果的重量，应该怎么算？”

2.学生分组讨论，每组提出一种解题方法，并分享给全班同学。

3.教师点评各组的解题方法，总结最优解法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“同学们，你们觉得乘法在生活中有什么作用？”

2.学生分享乘法在生活中的应用，如购物、烹饪等。

3.教师总结乘法在生活中的重要性，引导学生关注数学与生活的联系。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调乘法口诀和计算方法的重要性。

2.布置作业：让学生回家后练习乘法口诀，并完成相关的练习题。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乘法的奥秘》：介绍乘法的历史、原理以及在不同文化中的应用。

-《生活中的乘法》：通过实例展示乘法在日常生活、科学研究和工程技术中的应用。

-《乘法与除法的关系》：探讨乘法和除法之间的关系，以及它们在解决问题中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己编写一些简单的乘法故事，如《小兔子的胡萝卜》等，通过故事情节来练习乘法口诀。

-引导学生观察周围环境，寻找乘法在实际生活中的应用，如商店里的商品价格、食谱中的配料比例等。

-学生可以尝试解决一些有趣的数学问题，如“如果一盒铅笔有12支，小明买了3盒，他一共买了多少支铅笔？”

-通过网络资源或图书馆，学生可以查找更多关于乘法的知识，如乘法表的历史演变、乘法的数学性质等。

-鼓励学生参与数学竞赛或挑战，如解决数学谜题、参与数学游戏等，以提升他们的数学思维和解决问题的能力。

-学生可以制作乘法口诀卡片，设计一些有趣的游戏，如“乘法接龙”、“乘法拼图”等，与同学一起游戏，巩固乘法知识。

-在家庭中，学生可以与家长一起完成一些简单的