《第9课 画几何形》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册.docx

《第9课画几何形》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第9课画几何形》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版三年级上册信息技术教材《第9课画几何形》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过学习如何使用计算机软件绘制基本几何图形，巩固学生对于几何形状的认识，与学生在数学课上学到的几何知识相联系，有助于提升学生的空间想象力和计算机操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习画几何形，学生能够提升对信息技术工具的应用能力，增强解决实际问题的计算思维能力，并在创作过程中培养创新意识和审美能力。同时，通过合作学习和实践操作，促进学生信息社会责任感的形成。

学情分析

三年级学生对信息技术课程充满好奇，学习兴趣浓厚。然而，由于信息技术课是新生事物，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生对几何图形有一定的认识，但具体到计算机软件中的绘制操作，多数学生缺乏实践经验。

2.能力水平：学生的动手操作能力参差不齐，部分学生能够熟练使用鼠标和键盘，但大部分学生在使用计算机软件进行图形绘制时，存在操作不熟练、步骤混乱等问题。

3.素质发展：学生在信息意识、计算思维和创新意识方面有待提高。部分学生缺乏耐心，容易在遇到困难时放弃。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出较强的合作意识，但部分学生存在注意力不集中、纪律性较差等问题。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教学进度：由于学生能力水平不一，教师需调整教学进度，确保大部分学生能够跟上课程节奏。

2.教学方法：针对学生的不同特点，教师需采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.评价方式：采用多元化的评价方式，关注学生在学习过程中的进步和成长，鼓励学生积极参与课堂活动。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有适合儿童使用的图形绘制软件，如Windows自带的画图工具。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：几何图形模板、操作步骤视频、在线教程链接。

-教学手段：多媒体投影仪，用于展示教学演示和学生的作品。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些精美的几何图形作品，如对称的蝴蝶、有趣的几何拼图等，提问学生：“你们知道这些图形是怎么画出来的吗？”通过提问激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾在数学课上学习的几何图形知识，如三角形、正方形、圆形等，帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解画几何形的方法和步骤，包括选择合适的工具、绘制线条、填充颜色等。

-举例说明：教师现场演示如何使用计算机软件绘制一个简单的几何图形，如正方形，并讲解每一步的操作要点。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，尝试用不同的几何图形进行创作，并分享创作心得。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组，根据教师提供的模板或自己的创意，使用计算机软件绘制几何图形作品。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡视指导，针对学生遇到的问题给予个别辅导，确保学生能够顺利完成作品。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组选派代表展示自己的作品，并简要介绍创作过程和心得体会。

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力，并提出改进建议。

-学生互评：学生之间互相评价作品，培养他们的审美能力和评价能力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调画几何形的重要性和方法。

-学生反思：学生回顾本节课的学习过程，反思自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。

6.布置作业（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生课后使用计算机软件绘制一个自己设计的几何图形，并尝试与其他图形组合，创作出有趣的图案。

-学生反馈：学生提出自己的疑问或对作业内容的反馈，教师及时解答和调整。

7.教学延伸（约5分钟）

-教师拓展：教师引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，如设计家居装饰图案、制作电子贺卡等。

-学生讨论：学生分组讨论，分享自己的想法和创意。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-几何图形的历史：介绍几何图形在古代建筑、艺术作品中的应用，如埃及金字塔、希腊神庙等，以及几何图形在现代科技中的重要性。

-几何图形的数学原理：探讨几何图形的对称性、角度、周长、面积等数学概念