第1课时 2、3、4的乘法口诀（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

第1课时2、3、4的乘法口诀（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时2、3、4的乘法口诀（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象和逻辑推理能力，通过学习2、3、4的乘法口诀，使学生能够理解和运用乘法的基本概念，发展学生的运算能力和解决问题的能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提升学生的数学学习兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经学习了自然数的认识、10以内的加减法，具备了一定的数感和基本的运算能力。他们对数字有一定的敏感度，能够识别和比较数字的大小。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏和动手操作活动有较高的兴趣。他们的学习能力以直观操作和形象思维为主，通过观察、模仿和动手实践来学习新知识。学习风格上，部分学生喜欢通过合作学习来提高学习效果，而另一部分学生则可能更倾向于独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习2、3、4的乘法口诀时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解和记忆乘法口诀的规律性；二是将口诀应用到实际问题中时，缺乏灵活性；三是对于乘法概念的理解不够深入，导致在实际应用中出错。针对这些挑战，需要教师通过多样化的教学方法和练习，帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》二年级上册人教版教材，包含乘法口诀的学习内容。

2.辅助材料：准备与乘法口诀相关的图片、图表和视频，如乘法口诀表、实物模型等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计数器、积木等，用于学生进行乘法运算的实际操作。

4.教室布置：设置小组合作学习区域，确保学生能够自由讨论和操作。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是乘法吗？”来激发学生的兴趣。

-引导学生回忆已学的加法和减法，引出乘法的概念。

2.回顾旧知：

-教师引导学生回顾10以内的加减法，强调加法和减法之间的关系。

-提问：“如果我们要计算5个3或者3个5是多少，你会怎么算？”帮助学生回顾加法在乘法中的基础作用。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-教师详细讲解2、3、4的乘法口诀，强调乘法口诀的规律性。

-通过板书，展示乘法口诀的书写格式和读法。

2.举例说明：

-教师通过具体例子，如“2乘以3等于多少？”来帮助学生理解乘法口诀的应用。

-引导学生观察例子中的规律，如“乘法口诀的左边是乘数，右边是乘积。”

3.互动探究：

-教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试用自己的话解释乘法口诀。

-引导学生通过实验操作，如使用计数器或积木，来验证乘法口诀的正确性。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：

-教师布置一系列练习题，包括填空、选择和计算题，让学生独立完成。

-鼓励学生在练习中运用乘法口诀，提高解题速度和准确性。

2.教师指导：

-教师巡视教室，观察学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

-对于学生的错误，耐心指导，帮助他们找到错误的原因并纠正。

四、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调乘法口诀的重要性。

2.引导学生反思自己在本节课中的学习收获，鼓励他们在课后继续巩固练习。

五、作业布置（约2分钟）

1.教师布置课后作业，包括练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识。

2.强调作业的完成时间，提醒学生按时提交作业。

六、教学评价（约2分钟）

1.教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习效果。

2.对表现优秀的学生给予表扬，对需要进一步帮助的学生给予关注。

备注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生的具体情况和教学资源进行调整。

知识点梳理

1.乘法概念：乘法是一种表示相同加数的简便运算，用符号“×”表示。

2.乘法口诀：乘法口诀是小学生学习乘法的重要工具，它能够帮助我们快速计算出两个数的乘积。

3.乘法口诀表：乘法口诀表是按照一定的规律排列的乘法口诀，方便学生记忆和使用。

4.2、3、4的乘法口诀：

-2的乘法口诀：二一得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八。

-3的乘法口诀：三一得三，三二得六，三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。

-4的乘法口诀：四一得四，四二得八，四三十二，四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六。

5.乘法口诀的规