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七年级上册数学教学总结

七年级上册数学教学总结1

本着回顾过去，展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学

工作进行总结通过一年来的教学，我以为七年级是学生在初中阶

段的起始年级，在这刚开始，就相当于造房子，地基未打好，房子

是无法做稳实，学生的学习也这样，只有在刚入初中阶段就让他打

下扎实的基础，才能让他进入后面的学习之中，并且是能轻松的应

对后面新的知识而学生的学习不应只是学生个人的行为因为环

境造就人，这是古话，也是经验之谈所乂要想让学生有良好的基

础知识，就是创设良好的环境因此，初一年级的教学不是单纯的,

表面意义上的知识的教学，而是要偏重于学生的学习习惯的培养和

成有道是良好的开端是成功的一半

介于我对教学的理解，这学期我采取了以下措施：

1O增强班级的凝聚力，尽管我不是班主任，但我常常利用课

本上出现的问题导向或者是学生在平时表现出来的好的行为或不利

于集体的现象，我都及时的借题发挥，来通过这种种行为的迹象达

到对学生进行教育的目的，启示的.作用，充分的发掘教学资源，利

用教学资源，使它们能职尽其能，在平时想方设法改变初一学生刚

进校园的陌生感，以及对刚进入的班级的集体还没有意识到集体的

荣誉感尽量让他们认识集体的力量，让集体主义精神在他们的脑

海中产生，在行动中体现，让他们体会集体的意义，感受集体的力

量，这样班级的集体意识有了，自然学校也是一个大集体是理所当

然的了从而达到互帮互助的目的有了这种团体精神学生在学习

的过程中，有助于班级的纪律，有助于校园的整体纪律，使学生的

学习在良好的环境中进行，教师教学也是在良好的课堂气氛中进行,

自然能取得显著的教学效果，可以说是事半功倍

2加强班级管理，努力培养出“严格、活跃、有上进心”的

班集体，本人不是班主任，这个工作好像与我无关，其实这种思想

是错误的，因此在教学中常常对他们进行思想政治教育，一方面我

通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生上进心，同时，引导

他们进行自我管理，另一方面，通过一些数学活动的形式培养他们

良好的习惯，尤其在班风建设上要求他们多去努力，也是自己创

设良好的环境，让他们感受到班风对他们的学习和生活有着直接的

影响，能从主动意识上主动的去做，会更有成效。

3o积极抓好后进生。以结对子，一帮一的形式，由好生来引

导差生，帮扶差生，教师的时间和精力是有限的，尤其针对我班人

数多，学习有困难的学生也多，况且学生每天在校的时间是一定的,

同时还有那么多的科目，时间不可能都有我这个数学老师的，因此

我就想到利用好生来通过一些其他的时间，这样一方面他们学生之

间总是在一起，时间总是宽裕些，其次也能让好生在对差生教授的

过程中得到巩固，达到复习的效果，岂不是“一箭双雕”！

总之，还是像前面所说的那样，万事开头难，良好的开端是成

功的一半，本着这一点我在初一教学时期总是花出多于其他学期所

用的时间和精力，当然，所谓一份耕耘一份收获，这样去做了，自

然能取得一定的成效。但通常做了得到的效果不一定就是你事先预

设的效果，在具体的行动中或多或少的存在一定的问题，教学是一

个教育学的不断结合、不断促进，不断完善的过程，在实践中去进

行检验，在学生的反馈中发现不足，在今后的教学中我一定努力改

进，争取达到更好的教育效果。

七年级上册数学教学总结2

本学期我担任了初一（3）班和4（）班的数学教学工作，从各

方面严格要求自己，现将这期来的教学工作总结好下：

一、学生情况分析：

由于刚接手初一教学，又担任了4（）班的班