2.3地图的选择和应用教学设计--2024-2025学年人教版地理七年级上册.docxVIP

2.3地图的选择和应用教学设计--2024-2025学年人教版地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“地图的选择和应用”为主题，紧密联系人教版地理七年级上册教材内容，通过实际案例分析，引导学生掌握地图的选择方法与应用技巧。课程设计注重理论与实践相结合，通过互动讨论、实践操作等形式，提高学生地理素养，培养学生的空间思维能力和实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的空间思维，提高对地理环境的感知能力。

2.增强学生的地理信息获取和处理能力，学会运用地图解决问题。

3.培养学生的地理实践能力，学会在现实生活中应用地图知识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确定地图类型：重点讲解不同类型地图（如自然地图、社会经济地图）的特点和适用场景，使学生能够根据需求选择合适的地图。

-地图符号解读：强调地图符号的意义和解读方法，通过实例分析，帮助学生理解地图上各种符号所代表的地理信息。

2.教学难点：

-地图比例尺的理解与应用：难点在于学生难以准确理解比例尺的概念和如何在实际应用中判断距离。

-地图坐标定位：难点在于学生难以掌握地图坐标的定位方法和在实际地图上的应用。

-地图信息的综合分析：难点在于学生难以将地图上的各种信息进行综合分析，形成对地理环境的整体认识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学用地图（自然地图、社会经济地图）、地球仪、教学课件

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：地理教学软件、地图制作软件、地理信息数据库

-教学手段：实物展示、课堂讨论、小组合作学习、案例分析

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：展示不同类型的地图（如城市地图、旅游地图、地形图），引导学生观察并思考地图在日常生活中的应用。

-提出问题：提问学生“地图有什么作用？为什么我们需要不同的地图？”

-引导思考：引导学生思考地图在学习和生活中的重要性，激发学生对地图学习的兴趣。

**讲授新课（20分钟）**

-地图类型讲解：介绍自然地图和社会经济地图的特点，通过实例展示不同地图的用途。

-地图符号解读：讲解地图符号的含义，通过图例和实际地图分析，帮助学生理解符号所代表的信息。

-比例尺讲解：介绍比例尺的概念，通过放大缩小地图的方式，让学生直观理解比例尺的作用。

-地图坐标定位：教授地图坐标定位的方法，通过坐标网格和实际地图操作，让学生掌握定位技巧。

**巩固练习（10分钟）**

-练习题：分发练习题，包括地图符号识别、比例尺计算、坐标定位等，让学生独立完成。

-小组讨论：分组讨论练习题，学生互相检查和解释答案，教师巡视指导。

**课堂提问（5分钟）**

-针对练习题中的难点进行提问，如“如何确定地图上的距离？”“如何判断地图的比例尺大小？”

-学生回答后，教师进行点评和总结。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师展示一幅复杂地图，让学生分组讨论并描述地图内容，培养团队合作和沟通能力。

-学生展示讨论结果，教师点评并纠正错误。

**创新教学环节（5分钟）**

-地图游戏：设计一个简单的地图游戏，让学生在游戏中学习地图知识，如“寻找宝藏”游戏，学生根据地图找到隐藏的宝藏位置。

-地图制作：引导学生利用现有的材料制作简易地图，如校园地图，提高学生的动手能力和空间想象力。

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调地图的选择和应用的重要性。

-拓展活动：布置课后作业，让学生收集身边的地图，分析其特点和用途。

**教学时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图历史与文化：介绍地图的历史发展，从古代的简图到现代的卫星地图，探讨地图在人类文明中的作用。

-地图制作技术：介绍地图制作的原理和技术，如地图投影、比例尺的运用等。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS的基本概念和应用，如地理数据的收集、分析和展示。

-地理环境与人类活动：提供一系列关于自然环境与人类活动关系的案例，如城市扩张对生态环境的影响、农业活动对土地的改造等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的地理书籍，如《地图的故事》、《地理信息系统导论》等，以加深对地图和地理信息系统的理解。

-鼓励学生参观当地的历史博物馆或地理展览，通过实物和展览了解地图的历史和地理知识。

-利用网络资源，如在线地图服务（如GoogleMaps、百度地图），让学生实践使用地图