10 我们不乱扔 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册.docx

10我们不乱扔第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们不乱扔第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

教材分析

10我们不乱扔第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

本课时内容旨在引导学生树立环保意识，培养良好的卫生习惯。通过学习垃圾分类、节约资源等知识，让学生认识到保护环境的重要性，并付诸实践。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

培养学生环保意识，提高学生社会责任感；引导学生学会垃圾分类，培养良好的卫生习惯；增强学生动手实践能力，提升学生解决问题的能力；激发学生热爱家乡、保护环境的情感，促进学生的全面发展。

学情分析

二年级学生正处于认知发展的关键时期，他们对周围世界的认识主要通过感官体验和模仿学习。在这个年龄阶段，学生的环保意识初步形成，但尚不成熟，需要通过具体实例和实践活动来加深理解。在知识层面，学生对垃圾分类、环保知识了解有限，需要教师通过生动有趣的教学方式引入相关概念。在能力方面，学生的动手操作能力和问题解决能力有待提高，需要通过实际操作和小组讨论来培养。在素质方面，学生的集体荣誉感和责任感正在形成，但需要通过正面的引导和榜样示范来强化。行为习惯上，部分学生可能存在乱扔垃圾的不良习惯，需要通过本节课的学习，引导他们树立正确的环保观念，养成良好的卫生习惯。这些学情特点对课程学习产生了重要影响，要求教师在设计教学活动时，既要注重知识的传授，也要关注学生的实践体验和情感态度的培养，确保教学活动的针对性和有效性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引入环保知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对垃圾分类的认识，培养合作能力。

3.实验法：设计简单的垃圾分类实验，让学生亲手操作，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示环保问题，增强教学吸引力。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习垃圾分类知识。

3.实物教学：引入垃圾分类的实物教具，让学生直观感受垃圾分类的重要性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

-展示一张乱扔垃圾导致环境污染的图片，引导学生思考：“你们知道这样的环境会对我们生活带来哪些影响吗？”

-提问：“你们在生活中有没有看到过乱扔垃圾的行为？你们觉得这样做对吗？”

新知回顾：

-回顾上节课学习的环保小知识，引导学生回忆垃圾分类的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-详细讲解垃圾分类的基本知识，包括分类标准、分类方法等。

-通过动画或视频，展示垃圾分类的正确步骤和操作方法。

举例说明：

-列举日常生活中常见的垃圾，如纸张、塑料、金属、玻璃等，说明它们属于哪种分类。

互动探究：

-分组讨论：让学生根据所学知识，讨论如何在家中、学校进行垃圾分类。

-实地参观：组织学生参观学校或社区的垃圾分类处理站，直观感受垃圾分类的实际操作。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-分发垃圾分类卡片，让学生将卡片按照分类标准进行归类。

-进行垃圾分类游戏，如“找朋友”，让学生在游戏中巩固分类知识。

教师指导：

-在学生进行活动时，巡视指导，及时纠正错误，解答疑问。

-对学生的表现给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。

4.拓展延伸（约10分钟）

邀请环保志愿者分享环保小故事，让学生了解环保的重要性。

开展环保知识竞赛，激发学生的兴趣，巩固所学知识。

5.总结提升（约5分钟）

回顾本节课所学内容，引导学生思考如何将垃圾分类知识运用到实际生活中。

鼓励学生在家庭、学校、社区等场所，积极践行环保理念，共同保护我们的家园。

6.布置作业（约5分钟）

-搜集有关垃圾分类的资料，了解不同地区的垃圾分类政策。

-设计一份环保海报，呼吁身边的人加入环保行列。

整个教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生通过多种方式学习知识，培养他们的环保意识和实践能力。同时，关注学生的个体差异，给予个别指导，确保每位学生都能在课堂中有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保宣传册：收集或制作关于垃圾分类、节约资源等主题的宣传册，用于课堂展示和课后阅读。

-环保电影片段：选取一些关于环境保护的电影片段，如《地球上的星星》、《海洋天堂》等，作为课堂讨论的素材。

-环保绘本：推荐一些适合二年级学生的环保绘本，如《垃圾分类小英雄》、《环保小卫士》等，帮助学生理解环保概念。

-环保主题活动资料：搜集一些学校或社区