2024-2025学年高中历史 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第17课 毛泽东思想新课教学设计1 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想新课教学设计1新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

亲爱的小伙伴们，今天咱们来开启一段关于毛泽东思想的奇妙之旅！咱们要从课本中汲取营养，深入挖掘20世纪以来中国重大思想理论成果。课堂上，我会用丰富的案例、生动的语言，带你领略毛泽东思想的魅力。让我们一起走进历史，感受伟人的智慧，共同探索这段波澜壮阔的历史篇章！??????

二、核心素养目标分析

1.理解毛泽东思想的形成背景和主要内容，提升历史意识。

2.分析毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用，培养批判性思维。

3.学习毛泽东思想的科学方法论，增强理论联系实际的能力。

4.感悟毛泽东思想的创新精神，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对中国的近现代史有一定的了解，对毛泽东及其领导的中国革命有一定的认识。他们可能已经学习了新民主主义革命、土地改革等历史事件，对毛泽东的历史地位和贡献有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对历史学科通常具有浓厚的兴趣，尤其是对于涉及中国近现代史的课程。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式吸收新知识。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，他们在分析历史问题时展现出较高的批判性和逻辑思维能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习毛泽东思想时可能会遇到对理论概念理解不够深入、对历史事件背景把握不准确的问题。此外，毛泽东思想的某些理论内容较为抽象，学生可能难以将其与实际历史事件相结合。此外，对于一些复杂的历史评价和争议性话题，学生可能存在困惑和不同意见。因此，教学中需要引导学生深入思考，培养他们的历史分析和评价能力。

四、教学资源

-教材：人教版高中历史必修3《中国近代现代史》

-多媒体设备：电脑、投影仪、屏幕

-信息化资源：毛泽东思想相关历史文献、图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、黑板板书、小组讨论、案例分析、视频播放

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习毛泽东思想的形成背景和基本内容。

-设计预习问题：围绕毛泽东思想的形成，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“毛泽东思想是如何在中国革命和建设中发挥作用的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解毛泽东思想的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考毛泽东思想对中国革命道路的影响。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来展示对毛泽东思想的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于毛泽东思想的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解毛泽东思想的核心内容，结合实例帮助学生理解。例如，讲解《新民主主义论》中的主要观点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析毛泽东思想在抗日战争中的作用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于毛泽东思想与马列主义关系的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对毛泽东思想的看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解毛泽东思想的核心内容。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于毛泽东思想对当代中国影响的论文。

-提供拓展资源：推荐与毛泽东思想相关的书籍和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入