Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday.(教学设计)-六年级英语下册（外研版三起).pdf

外研版三年级起点小学英语六年级下册

Module6Unit1ItwasDamingsbirthdayyesterday.

教学设计

课题名Unit1ItwasDamingsbirthdayyesterday.

1.语言能力

学生能听懂、认读并正确拼写重点单词，如“present”“space”

“interested”“finish”等，掌握重点短语“buysb.sth.”“beinterested

in”“ask...to...”等。学生能理解并运用一般过去时描述过去发生的

动作和状态，正确使用动词过去式，如“was/were”“got”“bought”

等。学生能够运用所学词汇和句型，描述生日相关的经历和活动。

2.思维品质

引导学生通过分析语篇内容，梳理故事发展脉络，培养逻辑思维能

教学目标

力。鼓励学生在学习过程中发现规律，如动词过去式的变化规律，

提升归纳总结能力。

3.学习能力

让学生学会通过听、读获取关键信息，提高听力和阅读技巧。培

养学生在小组合作中交流分享，共同完成学习任务的能力。

4.文化意识

了解西方庆祝生日的方式和文化习俗，培养跨文化交际意识。感

受生日中传递的情感，培养学生感恩和分享的意识。

1.掌握重点单词和短语的含义及用法。

教学重点2.理解并正确运用一般过去时描述过去的动作和状态，掌握动词

过去式的规则和不规则变化。

1.动词过去式的不规则变化，如“is/am-was”“get-got”“buy-

bought”等，学生容易记错或用错。

教学难点2.正确运用“buysb.sth.”“beinterestedin”“ask...to...”等短语进行

表达。

教学方法情境教学法、游戏教学法、小组合作法、任务驱动法

教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频

教学准备

学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意

Step1:Warmingup

1.Look,listen,andsay.

展示Bobo去地球买礼物的图片，提出问题“WheredidBobogo?”

“Andheboughta_________forhisfriend.”，引导学生观察、思考并回

答。

【设计意图】

利用图片吸引学生注意力，激活学生对过去动作的表达意识，锻炼学生

观察和口语表达能力。

2.Listenandsay.

播放对话音频“Welcomehome!Whatdidyoubuyontheearth?”“Ibought

alotofthings.”“ThisT-shirtisforyou.”“It’sbeautiful.ButIcan’twear

it.”，让学生听并模仿对话。

教学过程【设计意图】

帮助学生熟悉对话内容，培养听力和口语表达能力，初步感知一般