Unit 1 Hello!（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1Hello!（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版（2024）英语三年级上册

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教学内容

湘鲁版2024年英语三年级上册Unit1Hello！本单元主要围绕问候和介绍展开，包括hello，mynameis，nicetomeetyou等日常用语的学习，以及介绍自己和他人姓名、年龄、爱好等个人信息。通过学习，学生能够掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式，为日常英语交流打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，使其能够在实际情境中运用问候和自我介绍的语言。

2.增强学生的文化意识，理解西方国家的礼仪习惯，拓宽国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过观察、比较、分析等方式，学会用英语描述个人信息。

4.增进学生的学习能力，培养学生自主学习、合作学习的能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。

-细节说明：学生需要能够熟练使用“Hello!”,“Mynameis...”,“Nicetomeetyou!”等问候语，以及能够正确构造“我是...，我今年...岁，我喜欢...”的自我介绍句子。

-核心知识：正确发音和语法结构，尤其是第三人称单数主语的用法。

2.教学难点

-难点内容：正确运用第三人称单数动词的变化。

-细节说明：学生在学习过程中可能会混淆动词的第三人称单数形式，例如“am”和“is”的区分，以及动词的时态和形式。

-突破方法：通过角色扮演、游戏和练习活动，让学生在实际语境中感受和运用正确的动词形式。例如，通过“Simonsays”游戏，让学生在听到正确的指令时做出动作，错误时则保持静止，以此强化动词的正确使用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘鲁版2024年英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与问候和自我介绍相关的图片，如人物头像，以及展示不同年龄和爱好的图表。

3.教学工具：准备磁带或音频设备，用于播放标准发音的问候语和自我介绍例句。

4.教学活动：准备一些互动游戏的小道具，如卡片，用于角色扮演和练习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过多媒体展示一张国际友人的照片，引导学生用英语打招呼。

2.提出问题：教师提问：“HowdoyousayHelloinEnglish?”，激发学生学习兴趣。

3.学生回答：学生自由发言，教师纠正发音和语调。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解问候语的正确表达方式，如“Hello!”,“Mynameis...”,“Nicetomeetyou!”等。

2.学生跟读练习，教师纠正发音和语调。

3.教师讲解第三人称单数动词的变化，如am/is/are，do/does/does等。

4.学生跟读练习，教师纠正发音和语调。

5.教师讲解如何用英语进行自我介绍，如“Iam...Iam...yearsold.Ilike...”

6.学生进行自我介绍练习，教师纠正发音和语调。

（三）巩固练习（15分钟）

1.角色扮演：教师将学生分成小组，每组扮演不同角色，进行对话练习。

2.小组展示：每组派代表进行展示，教师给予评价和指导。

3.课堂游戏：“Simonsays...”游戏，让学生在听到正确指令时做出动作，错误时保持静止，强化动词的正确使用。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“HowdoyousayHelloinEnglish?”

2.学生回答，教师纠正发音和语调。

3.教师提问：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”

4.学生回答，教师纠正发音和语调。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语进行自我介绍。

2.学生进行自我介绍，教师给予评价和指导。

3.教师提问：“Doyouliketomeetnewpeople?”

4.学生回答，教师引导学生分享自己的观点。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“Howdoyouthinkwecanmakefriendswithpeoplefromothercountries?”

2.学生回答，教师引导学生思考跨文化交流的重要性。

3.教师总结：“LearningEnglishcanhelpuscommunicatewithpeoplefromallovertheworld.It’sveryimportanttolearnandpracticeEnglish.”