人教版历史与社会八年级上册第一单元第三课第二框《罗马帝国的兴衰》教学设计.docx

人教版历史与社会八年级上册第一单元第三课第二框《罗马帝国的兴衰》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会八年级上册第一单元第三课第二框《罗马帝国的兴衰》教学设计

教材分析

人教版历史与社会八年级上册第一单元第三课第二框《罗马帝国的兴衰》教学设计，本课主要讲述了罗马帝国的建立、扩张、繁荣和衰落的历史过程。通过学习，学生将了解罗马帝国的兴衰原因，体会罗马文明对后世的影响。本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生的历史思维能力和对文明变迁的深刻理解。

核心素养目标

1.培养学生理解历史发展的逻辑性，认识罗马帝国兴衰的历史规律。

2.增强学生对文明交流互鉴的认识，理解罗马文明对世界文明的贡献。

3.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高历史思维能力。

4.培养学生尊重多元文化，树立开放包容的世界观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本课之前，已对罗马文明的基本历史背景有所了解，如罗马城的建立、罗马共和国的兴起等。同时，他们对古代世界的地理分布和主要文明有一定认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史课程普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。在能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力。学习风格上，学生多采用主动探究和合作学习的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对历史事件的时间线理解不够清晰，容易混淆不同历史时期的事件。此外，学生对罗马帝国的政治制度、社会结构等方面的理解可能存在困难。在学习过程中，学生可能对历史人物的评价和文明交流的认识存在偏差。因此，教学中需注重引导学生正确理解和评价历史事件。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解罗马帝国的兴衰过程，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验罗马帝国的政治、经济、文化变迁。

3.利用多媒体展示罗马帝国的历史图片和视频资料，增强学生的直观感受。

4.组织小组合作学习，让学生通过查阅资料、分析案例，共同探讨罗马帝国兴衰的原因。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示罗马帝国的地图和著名建筑图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有哪些著名的历史遗迹？”

2.学生回答后，教师简要介绍罗马帝国的地理位置和历史背景，引出本节课的主题——《罗马帝国的兴衰》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解罗马帝国的建立和发展过程，包括罗马共和国的兴起、罗马帝国的扩张和罗马帝国的繁荣。

-举例：介绍罗马共和国的创始人罗穆卢斯，以及罗马共和国的扩张历程，如三次马其顿战争、汉尼拔战争等。

-分析：讲解罗马共和国的政治制度，如元老院、执政官等，以及罗马共和国如何通过扩张实现繁荣。

2.讲解罗马帝国的衰落原因，包括政治腐败、经济衰退、军事失利等。

-举例：分析罗马帝国晚期的政治腐败现象，如宦官专权、腐败官员等。

-分析：探讨罗马帝国经济衰退的原因，如过度征税、货币贬值等。

3.讲解罗马帝国的文化成就，如罗马法、罗马建筑、罗马艺术等。

-举例：介绍罗马法对后世法律制度的影响，如罗马法对现代法律体系的贡献。

-分析：分析罗马建筑和艺术的特色，如罗马斗兽场、万神殿等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生扮演罗马帝国的皇帝、将军、政治家等角色，模拟罗马帝国的政治决策过程。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论罗马帝国兴衰的原因，并总结出三点主要原因。

3.制作时间轴：让学生根据所学知识，制作罗马帝国兴衰的时间轴，展示罗马帝国的重要历史事件。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.问题一：罗马帝国为什么能够扩张？

-学生回答：罗马帝国通过强大的军事力量和有效的政治制度，实现了对周边地区的扩张。

2.问题二：罗马帝国衰落的原因有哪些？

-学生回答：罗马帝国衰落的原因包括政治腐败、经济衰退、军事失利等。

3.问题三：罗马帝国的文化对后世有哪些影响？

-学生回答：罗马帝国的文化对后世产生了深远的影响，如罗马法、罗马建筑、罗马艺术等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调罗马帝国的兴衰过程和原因。

2.教师引导学生思考：从罗马帝国的兴衰中，我们能够得到哪些启示？

3.学生分享自己的思考，教师点评并总结。

拓展与延伸

1.《罗马帝国兴衰史》：这本书详细记载了罗马帝国的兴衰过程，包括政治、经济、文化等多个方面的内容，适合学生对罗马帝国有更深入的了解。

2.《罗马法的历史与影响》：通过阅读这本书，学生可以了解到罗马法的发展历程和对后世法律制度的影响，有助于拓宽学生的法律