11 大家排好队（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

11大家排好队（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《大家排好队》——二年级上册道德与法治统编版课程

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年11月15日星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，下午好！今天咱们一起走进《大家排好队》这堂课。让我们一起感受排队时的文明礼仪，学习如何做一个有秩序的好孩子。????

在这堂课里，我们会通过有趣的故事、生动的图片和互动游戏，让大家在轻松愉快的氛围中学会排队的重要性。????

让我们一起期待这堂充满乐趣与收获的道德与法治课吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质和社会责任感。通过学习排队规则，学生将学会遵守公共秩序，培养合作意识和集体荣誉感。此外，课程还将提升学生的自我管理能力和人际交往能力，使他们能够在日常生活中展现良好的公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解排队的重要性。通过案例，让学生明白排队不仅是遵守规则的表现，更是尊重他人、维护公共秩序的体现。

-重点二：掌握排队的基本规则。例如，学会按照先后顺序排队，不插队，不拥挤，保持一定的距离，以便于他人通行。

2.教学难点：

-难点一：在现实生活中应用排队规则。学生可能难以将课堂上学到的排队规则应用到实际场景中，需要通过情景模拟和角色扮演来加强实践能力。

-难点二：情绪管理。在排队过程中，学生可能会遇到等待时间长、位置不满意等情况，需要学会控制自己的情绪，保持耐心和礼貌。

-难点三：团队协作。排队时，学生需要学会与他人协作，共同维护良好的秩序，这对于二年级的学生来说是一个挑战，需要通过小组活动和讨论来逐步培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与排队规则相关的图片集、排队动画视频以及简单的排队规则图示。

3.教室布置：设置小组讨论区，摆放小黑板或白板用于展示规则和讨论结果，确保教室安静、整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-情境创设：播放一段有序排队的小视频，如学校放学后学生有序排队回家的场景。

-提出问题：观看结束后，问学生“你们觉得排队有什么好处？有没有不排队的时候？”

-引导思考：引导学生思考排队与不排队在生活中的不同体验。

**二、讲授新课（15分钟**）

-重点讲解：

1.排队的重要性（5分钟）：通过故事讲述，如《小熊排队》的故事，让学生理解排队是遵守规则、尊重他人的表现。

2.排队的基本规则（5分钟）：讲解排队时要注意的规则，如按顺序排队、不插队、保持距离等。

3.排队中的情绪管理（5分钟）：讨论在排队时如何保持耐心，遇到问题如何礼貌地表达。

**三、巩固练习（15分钟**）

-小组讨论（5分钟）：分组讨论在不同场景下如何正确排队，如超市购物、电影院入场等。

-角色扮演（5分钟）：每组选派代表进行排队规则的情景模拟，其他学生观察并给出建议。

-问答环节（5分钟）：教师提问，学生回答，巩固排队规则的知识。

**四、课堂提问（5分钟**）

-提问1：如果你在排队时遇到别人插队，你会怎么做？

-提问2：为什么说排队是尊重他人的表现？

-提问3：在排队时，我们还可以做些什么来帮助别人？

**五、师生互动环节（5分钟**）

-情景模拟：教师扮演一个不守排队规则的人，学生观察并指出问题，然后一起讨论如何纠正。

-小组分享：每组分享他们在讨论和角色扮演中的发现和感受。

**六、总结与拓展（5分钟**）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调排队的重要性。

-拓展：讨论在日常生活中还有哪些需要排队的地方，以及如何在这些地方更好地遵守规则。

**七、作业布置（2分钟**）

-作业1：回家后，观察家人排队的情况，记录下来，并思考如何做到更好的排队。

-作业2：与家人一起讨论，制定一个家庭排队规则。

知识点梳理

1.排队的重要性

-遵守规则，维护公共秩序

-尊重他人，体现个人素养

-节省时间，提高效率

2.排队的基本规则

-按顺序排队，不插队

-保持一定距离，便于他人通行

-遵守时间规定，不拖延

3.排队中的情绪管理

-保持耐心，不急躁

-遇到问题，礼貌表达

-学会倾听，尊重他人意见

4.排队场景举例

-学校放学排队

-超市购物排队

-电影院入场排队

-公共交通工具排队

5.家庭排队规则

-餐桌用餐排队

-上下楼梯排队

-电视观看排队

6.排队与文明礼仪

-排队是文明礼仪的重要体现

-排队有助于培养良好的道德品质

-排